Day2A1先锋队学习成长改变

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捧着一颗心来，不带半根草去。

中国从来不缺乏为教育奉献的人。清末“千古奇丐”——武训，乞讨了38年，建立了3所义学；陶行知放弃城市优渥的薪酬待遇，到农村去兴办教育。叶圣陶先生曾经这样评价教师：“教师就是捧着一颗心来，不带一根草去。”今天霍彦立教授用自己的行动践行了这一格言。

读万卷书，行万里路。霍教授用自己的教学经历为我们很好的诠释了这一格言。

我们要比学生读书早、读书多、读书深。读更多的书，把它揉碎了再组合，然后才能给学生。读书对每个人——特别是教育工作者意义非凡。正如美国杜鲁门总统所讲的“Not all readers are leaders,but all leaders are readers”。

我们要比学生阅历广、见识多、懂社会。让看不见的被学生看见，用自己的阅历去解读发生的事件。作为教师应淡泊名利，追求宁静优雅，超脱世俗。把自己的工作定位于课堂，以课堂教学为中心，以服务学生为首要。这是学校教育工作者的应尽之义。

在教学上，霍教授严格要求自我，认真备课，不打无准备之仗。紧跟时代步伐，以知识创造差异，以差异应对竞争。正如德鲁克所讲“创新也可以是与众不同，而不是比别人做的更好”。

今天我们站在河南物流职业学院即将腾飞的路口，让我们沿着贤人的脚步，聆听智者的声音，“捧着一颗心来，不带半根草去”，把我们的余生奉献给学生，奉献给教育，奉献给河南物流职业学院！

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

当我们站在河南省财经学校向河南物流职业学院转型的关键路口，在我们还沉浸在新校区优美环境的喜悦之中，而转型的压力却不期而遇、扑面而来，王志电教授为我们带来了精神食粮——《中职向高职全面转型的问题及对策》。从转型面临的问题到解决问题的对策，认真剖析，娓娓道来。面对即将到来的转型，既有期盼，又有压力。

加强管理制度规范。建立全员聘任制，推行干部竞争上岗，实施目标责任制，全面开展岗位绩效工资制，实现精细化管理。

促进师资队伍转型。既有学历、职称、业务的转型，更有观念的转变。以教师为主导，实施人才强校战略，实现相对稳定的骨干层和兼职流动层。突出以教学为为中心，以教师为主导。紧抓教师技能提高，教师学历提升，教师职称转评。

完成学生管理，后勤服务的转型。学生管理由统一管理，向分级管理转变。以学生为主体，培养学生全面发展的能力，树立学生创新创业理念，提高学生综合职业能力。后勤要服务社会化，面向服务对象，提升服务水平，增强服务能力。

我们的领路人——张教授针对目前困局，结合王教授的授课培训，为我们规划出来了工作框架，我们有理由相信，未来的河南物流职业学院一定会成为一流名校，一定会成为物流领域的明星，一定会为河南经济的发展做出贡献！