我的人生路一一难忘的岁月（纪实散文）

大海

作者：金海炎

　　岁月远去，往亊并非如烟。总有一些铭心的记忆萦绕于心，总有许多艰难与苦涩在脑海浮现。

最近看电视剧《金陵往事》，历史的沧桑，时代的巨变，唤醒了我尘封心底的枝枝叶叶，那些零散的碎片，在岁月中拾起，拼接成一幅幅生动的画面。

有人说，人生本是一个前前后后相互滋润、相互灌溉的过程。如果能够把往事付诸文字，留下的艰辛往事，会产生一种回荡激扬的动力，长久受益。

苦涩的求学路

（1952——1961）

　　我是1952年入校读书的。经历百年战争创伤的建国初期，满目疮痍，百废待兴。那时的学校没有校舍，清一色借用宗族祭祖的“祠堂”。学校的老师，全部是解放前读孔孟经典的知识分子。那时的学制，小学分初小（1——4）年级、高小（5.6）年级。

我就读的初小在一座叫作“吴氏宗祠”里开始的。年龄和已有基础不同的十几个学生都在一个班级里。两位老师，那位启蒙我的吴甲候老先生，后来在党政部门当领导，退休前是中共望江县委常委，统战部长。老先生现在90岁高龄了，仍身体健康，精神矍铄。还有一位聂玉光老先生教我们四年级，岁月虽已远去，但老师们的音容笑貌记忆犹新。

高小，在距家约十多里路的原新坝乡石隆山的“檀氏宗祠”里。这是一座建筑相当宏大的宗祠，因而，这里是一所完全小学，有小学一到六年级，当年整个赛口区只有两所完小，另外一所完小在“胡氏宗祠”。我们这代人觉得很骄傲的，就是在“檀祠”或“胡祠”读过书。

因为离家远，我读高小时就离开了家，只有十一岁，就开始住校，一个星期回家一趟。

在这所学校里，遇到了一位和蔼可亲的语文老师檀希房老师。这位老师能写一手漂亮的毛笔字和粉笔字，我后来认真板书，很大程度就是受他的影响。

在这里，我人生第一次接触到乒乓球和蓝球，眼界有了很大开阔。

初中，在鸦滩。学校仍然没有校舍，我们的教室是国营粮站空着的倉库，老师们的宿舍是一座祠堂“何氏宗祠”，我们一开始也睡在教室里，后来我们的寝室是在附近借用的民房。我是这所初中首屆学生，一开始只有一个初中一年级教学班。随着时间的推移，最完整的时候也只有初中一到三年级三个教学班。

初中离毛安老家大约三十华里，我住校两年半。每次从毛安老家去上学，上午出发，傍晚到校。那年代没有公路，十三岁的年龄，步行三十里，没有同伴，孤身一人。整天饿着肚子，饿慌了，就坐下来吃点背在身上的咸菜，在路边的水塘里喝些白水。这样的条件，也从未叫过苦。

在初中，我印象最深的是王东平老师。这位老师讲课风趣，面部表情生动而和善，也能写一手漂亮的粉笔字。

王老师退休前在望江县二中任教，曾经担任过二中的教导主任。退休后仍然在二中，住在学校给他安置的住房里，老师也身体健康，在望江县城安度晚年。

今天，回想当年教过我的那些恩师，心中有说不尽的感激。他们一个个满腹经伦，言谈举止，温文尔雅，真正配称为人师表。他们的高大美好的形象，为我后来走上三尺讲台树立了典范的榜样。

遗憾的是，那个年代根本没有拍照行业和工具，无法留存一点照片，只能以文字，对恩师们表示最崇高的敬意！

初涉社会，探索人生

（1961——1978）

　　1961年春，离初中毕业还差一个学期，我们就被下放返乡了。也许我们这一代人是共和国历史上最早的一代下放知青。后来才知道，三年自然灾害，国民经济衰退，为减轻国家压力，疏散城市户口，下放知青，是当年国家采取的不得已的措施（我们这代人读初中吃商品粮）。但这一措施，对于我们这代人而言，便终止了我们继续深造的人生梦。

因为早婚，1964年农历正月结婚成家，这一年的腊月十二日长女儿出生。长年吃不饱饭的生存恐慌 ，迫使我在1965年便离开了毛安老家，带着小家庭到大漳湖垦区，开始了炼狱般的漫长的人生苦旅。

人生的进程是固定的，自然的道路是唯一的，而且是单向的。人生的每个阶段都赋予了适当的特色：童年的孱弱，青年的剽悍，中年的持重，老年的成熟。所有这些都自然而然、按照各自的特性属于相应的生命周期。

65年，我二十岁，正处于剽悍的青年时期。因此，虽初涉社会，两手空空，在没有丝毫物质条件的情况下到漳湖垦区打拼，并没有感到一点点畏惧。

1965年，担任生产队会计。计划经济年代，生产队会计的工作繁重复杂。这让我在社会的舞台上，第一次展示了十年所学。1969年，大漳湖溃堤成灾，也让我第一次经历了人生中可怕的生存刼难。

1970年春，经一位老师介绍，有幸进入民办教师队伍。民师，无权无势，在当年生活在社会最底层的文化人面前，大多不屑一顾。而对于我，却是一个衷爱的职业。因为，这既可以让我脱离苦不堪言的农业，又能满足我对校园生活的挚爱。

1970——1978年，我在规模村小学度过了人生最美好的青春岁月，也学到了不少在书本上无法学到的人生体验。谨慎作人，认真做事，以较好的工作业绩和工作态度，赢得社会的支持与认可，是每个人必须遵循的法则。这便是这几年悟到的最宝贵的人生经验。

这所小学，是我教师职业生涯的开始，也因此记忆尤其深刻。在这里有缘遇到一屆优秀学生，从初小一年级启蒙到初中二年级，我们整整相守了七年，见证了他们人生早期的成长。现在他们都有50多岁了，几乎每个人都生活得很幸福，也都有各自喜欢的不错的事业。一晃时间过去40年了，但我们还经常走动。彼此间的关心与温暖，是难得的人生财富。

1978年，中国迎来了一次伟大的历史变革。这年夏季，有机会参加一次民师选招，有幸被录用，转正为一名公办教师，被调往漳湖中学任教，从而进入了人生又一个新的台阶。

职业生命的破茧重生

（1978年以后……）

　由一名小学民办教师，突然变成一名初中的公办教师，其身份的转变，欣喜之余也倍感难以胜任。

任何行业，都有其自身的职业规范。尽管一时难以适应，但我知道，唯一的做法是加强学习。

这是一种真正的精神上的孤独无告。对于一个文化人，没有比这更痛苦的了。

正是这种难言的孤独，使我彻底洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，去寻找典藏的书藉。在无法对话的地方寻求对话，在众多的专业性刋物里寻找知识的空缺。

初进这所学校，梦寐以求的校园环境让我倍感新鲜。当时最让我兴奋的是那么多报纸和各个学科的专业性刊物，此外还有很多文学性期刋。有可能十年文革造成的精神饥渴，所以对这类精神产品如获至宝。在这里，我读了大量的诸如《中学语文》《中学语文教学》《语言文字》等专业刋物，也读了大量的诸如《人民文学》《清明》《钟山》《中篇小说选刊》等文学期利。这一切，让我早已干涸的心田得到了很好的浇灌，也对我的工作产生了有益的帮助。

在这所学校，有机会遇到一大批优秀的青春学子。如今，他们都是社会的中坚力量。他们是我人生中最宝贵的记忆，也极大地丰富了我的人生经历。感恩那一段难忘的岁月，也感谢那些曾经的学生！

1983年秋，奉命调到中洲中学任教，在这所学校整整工作了15年。

　　上世纪八十年代中后期，教育主管部门对所有在职的公办教师进行了一次全面的资格认定。具体的要求是：初级中学教师必须具有大学专科学历，没有达此标准的，都要通过在职进修，达标后，颁发《教师资格证书》和《聘任书》，才可以上岗工作。

教学，说到底，是人类的精神和生命在一种文明层面的代代递交。我们讲授文化知识也大多以文化人格的建设为归结。因此，对广大教师的人格修养和文化素质的要求应该格外严格，唯其如此，我们的学校，才能承担得了为社会培养合格人才的重任。

在中洲中学工作期间，我遇上了一次对在岗教师师资水平的重塑过程。具体做法是：参加必须的符合大学专科的师范类文化知识考试。教材有《教育学》《心理学》《古代汉语》《现代汉语》《古代文学作品选》《现代文学作品选》《中国文学史》等等、等等。

　　为了参加这些考试，我的自学时间大部分安排在暑假。

暑假，烈日炎炎。火辣的太阴炙烤着大地，地面像下了一团火，热浪滚滚，我们像置身于一个像烧透了的砖窑里。像我这样当年被称作“单职工”的半脱产家庭，在暑假，还有许多农活，因而我在暑假里，白天要在水田里割早稻，插晚稻，没日没夜，艰难地活命。而晚上，还要抽出时间在煤油灯底下啃读这些书籍。那时农村没通电，没有电灯、电扇。蚊虫肆虐，汗水漫透了全身。尤其像我这样几乎半年没见过太阳的人，经受这样的磨难，几乎达到了生命的极限。

流泪，流血，结痂，疤痕……全是记忆，也全是财富。远离人世的喧嚣，固守一个人的追求，孤独地不断努力，用疼痛换取生命的价值。

经过无数次考试，逐一通过了有关标准，最终成了一名合格的初级中学教师。

　　在中洲中学长达15年的教学生涯，不仅让我提高了专业文化知识，更为值得铭记的还有一大批优秀的同事。这些同事，后来大部分都走上了学校领导岗位。

人生的生活圈子真的非常重要。如果我当年没能遇到那些同事，也许我的眼界与胸襟会有很大的不同。在此，对他们表示诚挚的谢意！

也有机会遇到一大批优秀的学子，他们人生的成就，也极大地骄傲着我的人生。

　　王阳明认为，历事才能练心，在事上磨练，内心才会拥有强大的力量，个人才能真正成长。

唯有经过事的检验，人的观念才会受到触动，才能更富针对性地读书学习。所谓“不愤不启，不悱不发”，说的就是这个道理。

1998年秋，感谢组织照顾，将我调到高士中学任教，离开了中洲中学。从此，我的生活质量又有了进一步提高。

　　总结毕生服务的三尺讲台，感恩！这这里，让我压抑多年的能量能够畅快淋漓地释放；梦想，在热爱中尽情地欢歌。之前所有磨难成了人生的积蓄，沉淀为足够一生享用的力量与胸怀。

梦想，是心灵的灯塔！

只有付诸行动的梦想，才开始变得神圣！

如今，人生步入老年。除了感谢父母远见卓识让我有机会读书外，还要感谢风雨同舟、患难与共的伴侣。是她，携手一辈子相濡以沫，始终独当一面，支撑整个家，让我有足够的精力与时间去圆自己的梦。

我们共同见证了沧桑巨变，是她，帮助我为求才若渴的中国付出了绵薄之力，同时，与同事们一起为国家培养了一批又一批优秀人才。无数的青年才俊在弄潮的时代，逐浪扬帆，为中国的巨变做出了不可磨灭的贡献。

让我以曾经的磨难与挫折，奋发与坚强，对历史道一声珍重，对未来送一份祝福！

愿祖国腾飞，再腾飞！

愿百姓幸福，更幸福！

2019年1月23日完稿于高士