一、资源分析:

        冬天到了,幼儿慢慢地感受到了自身及周围的变化:天气逐渐变冷,有的地方开始下雪;花草树木凋谢了;人们外出时衣服穿得越来越多,还要戴上帽子和手套;很多小动物开始冬眠;在“冬之梦”的主题活动中,我们引导幼儿关注冬季的各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式;让幼儿喜欢参加各种有趣的冬季活动,了解人们用哪些方法抵御寒冷。 

        随着季节的变化,天气变得越来越冷。冬天的季节特征也越来越明显。幼儿园里的绿化地里的有些树的叶子也已落光了。在来园的路上常常会看见嘴里有呼出的白气,地面有结成的冰块,凝成的霜;小动物们已经不能经常看到了。一切的现象都使幼儿感到周围的环境正在发生着变化。而有的幼儿则产生了睡懒觉、感冒等状况。 

        我们通过《冬之梦》这一主题的开展,引领孩子进入冬天这一充满美感,充满神奇的世界。引导孩子认识雪花,了解冬天里的人们和动物们都是怎样过冬的,通过主题的开展,使幼儿知道如何在寒冷的季节里保护好自己。通过这个主题的开展,孩子们通过学习和讨论交流,知道了一些预防寒冷的措施:戴帽子、围围巾、热水袋、多穿衣服等。 

孩子在这次主题的开展中,懂得了很多冬天的事物,与其它的季节进行了一定的对比,孩子们很喜欢冬天这个季节。

二、主题名称:

        冬天,我的创意梦

三、主题目标:

        1.尝试发现冬季的特征,了解冬季周围环境的变化,感受发现的乐趣。

        2.感受冬季的美丽,能大胆地表达自己对冬季的认识和感受。

        3.积极参加冬季锻炼;不怕冷,体检冬季锻炼的乐趣,增强冬季自我保护的意识。

四、主题课程网络图:

五、子课程核心目标与领域指向:

  自己动手制作“鞭炮”。

  和老师一起讲讲冬天的故事。

  那些冬眠的动物自己制作出来。

  画画冬天的衣服,裤子,围巾等物品。

  创意雪人出场了!

七、环境创设:

        1.环境支持:园边上的环城河、科探室、阅读室、美创室、休闲游戏。

        2.创设支持幼儿游戏的区域环境,并投放相关材料,如:美工区剪贴画制作:“雪娃娃”;科探区“冰冻花’实验;多功能室大型建构“小动物们冬眠的房子”相关照片和设计图纸的布置。

        3.环境布置:主题墙“冬之梦,幼儿绘画“雪娃娃”作品展示,下雪了的照片。

八、材料、区域活动:

九、家园互动: 

        1.家长利用各种机会带孩子到户外活动,引导孩子观察冬天的景色以及人们在冬天里的生活。

        2.与孩子共同寻找冬天里不怕冷的植物、动物的相关资料,共同制作冰冻花的小实验。

  和妈妈一起玩雪。

  拍美丽的雪景,下雪天好漂亮。

  扫一扫👇,关注实验幼儿园。