一直在路上——茌平县实验小学IT教育发展报告

lixiang

<h3>  信息技术是一个不起眼的小学科,总是被打包出现,有时候跟英语,有时候跟科学,有时候跟音体美……</h3> <h3></h3><h3>其实,我们是一个很有内涵的学科。</h3><h3>传统意义上的我们的工作👇</h3> <h3>来听一下我们的英文名字,信息技术(Information Technology)简称IT,上档次了!有没有!?</h3><h3><br></h3> <h3>介绍下实验小学IT学科团队:</h3><h3><br></h3><h3>李 想 大学本科 山东科技大学 电子商务</h3><h3>张庆彬 大学本科 山东师范大学 计算机科学与技术</h3><h3>张 敏 大学本科 曲阜师范大学 计算机科学与技术</h3><h3>赵英华 大学本科 山东师范大学 计算机科学与技术</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3>学期末,梳理下一个学期的工作。<br></h3> 一、教学工作 <h3></h3><h3> 我们根据各个年级学生特点,不断更新教学内容和教学方法。<br></h3><h3><br></h3><h3>关键词:开放、兴趣、专业</h3><h3><br></h3><h3>年 级 教师 教学内容</h3><h3>三年级 张敏、李想 键盘指法练习,画图。</h3><h3>四年级 赵英华 Scratch</h3><h3>五年级 张庆彬 Python编程入门</h3><h3>六年级 张敏 Flash、爱剪辑</h3><h3><br></h3><h3>看看咱们学生作品(三年级):<br></h3> <h3>五年级Python程序:</h3> <h1><br></h1><h3><br></h3> 二、创客实验室 <h1>寻找学生兴趣点,因材施教。<br></h1><h3><br></h3><h3><b>关键词:兴趣、自学、信心、毅力</b></h3> 1、创客实验室2.0 <h1>自制模拟赛车跑道</h1> <h3>自制木工桌</h3> 2、绽放的花蕾 <h3></h3><h3>不爱学习,每天因为闯祸而闻名的三年级王文闯同学,主动拿起尺子,规划自己的未来。<br></h3> <h3>工匠精神的萌芽!</h3> <h3>开源硬件</h3> <h3>各种3D高手的作品(均为3、4年级学生创作)</h3> <h3>张嘉一同学 “梦想城堡”</h3> <h3>尹宇宸同学 “汉堡娃娃”</h3> <h3>尹谢子轩同学 “创意杯子”</h3> <h3>杨丁叶同学 “我的世界”</h3> 3、计算思维与编程 <h3>实验小学最强大脑团队<br></h3><h3>左起:成子谦、单俊翔、李长健、陈家奇、李之丰、张嘉羽</h3><h3><br></h3> <h3>编程语言:C++、Python、Java、C#</h3><h3><br></h3> <h3>洛谷——追梦的训练网站</h3> <h3>这是成子谦同学的洛谷账号,411次的失败换来268次成功。这已经是非常奇迹的等式。</h3> <h3>更有906次的提交211次成功。<h3>这里从来没有天才,只是肯吃苦罢了。</h3></h3> <h3>中国石油大学程序设计竞赛训练平台</h3><h3>  在石油大学张教授的帮助下,我们每周都能与来自东营、淄博、济南、青岛等地中小学一起训练,此外周末赛还有中国石油大学(北京),哈尔滨理工大学,徐州工程学院,青岛大学,鲁东大学,济南大学,烟台大学,齐鲁工业大学,青岛理工大学,中国石油大学胜利学院等等大学的大学生同台竞技。</h3> <h3>面对400多名大学生,小学生战绩不错</h3> <h3>比赛时间是四个小时,一般10-12道题。大约题长这个样子。其实对孩子们来说这只是一道水题😄</h3> <h3>计算思维就是用计算机解决实际问题。也就是首先数学建模,然后用语言教给计算机如何解题。感觉就像数学的实验课。欧美日发达国家已经起步,计算思维进入数学课堂指日可待。人工智能时代,计算思维就是灵魂。</h3> <h3><h3>  有了信息学训练下的算法与数据结构高度,学生在学习开发具体程序项目时游刃有余。</h3><h3><br></h3>游戏创作 开发语言C#</h3> <h3>飞机大战 开发语言 JAVA</h3> 4、学习的革命 <h3>激发兴趣—&gt;自主学习—&gt;项目驱动—&gt;坚持!坚持!再坚持!<br></h3><h3><br></h3><h3>学生获得的最大快乐在于克服困难后的成就感。</h3><h3><br></h3><h3>因为苦,所以甜。</h3><h3><br></h3><h3>朝夕相伴的学生是我们的财富。</h3><h3>终有一天,他们会了解,我们传授他们的不是技术。</h3> <h3>每周二、周五放学后,我们组织“编程一小时",”C4D一小时“活动。<h3>各位小达人为三年级新生登台授课,教学相长。同时寒假中,安排了一对二通过QQ群线上带徒活动。</h3><h3><br></h3><h3>五年级 张嘉羽《最小值与最大值》</h3></h3> <h3>五年级 李长健 《数组》</h3> <h3>四年级成子谦 《While循环》</h3> <h3>单俊翔 《初识浮点数》</h3> 三、成长 <h3>  信息技术发展迅速,教学内容日新月异。信息技术教师必须具备强大的学习能力。</h3><h3><br></h3><h3>  仅本学期,我们学习的新软件与新领域有:</h3><h3>C4D、Java语言、C#语言、AutoCAD、AfterEffect、kudo、Unity……</h3><h3><br></h3><h3>”当当“(www.dangdang.com)一下,您就了解每一门类都是一个浩瀚的学科。</h3><h3><br></h3> 四、成绩单 <h3><br></h3> <h3>2018年9月28日,山东省教育装备博览会上,茌平县实验小学创客实验室作为聊城市唯一代表参加了山东省教育装备优秀案例展示。</h3><h3><br></h3> <h3>教育部装备协会会长王富、山东省教育厅巡视员荆戈等领导参观茌平县实验小学展位。对茌平县实验小学创客实验室提出高度赞扬!</h3> <h3>在山东省基础教育装备新产品应用经验交流会上,茌平县实验小学做典型案例介绍发言。</h3> <h3>创客实验室核心理念展板:</h3> <h3>耗时三天,自主制作的参展宣传片:</h3> <h3>2018年10月20日—21日“山东省青少年电子信息智能创新大赛暨第二届山东省青少年创客大赛”中,我校创客小队员们不负众望,奋力拼搏,再创辉煌。斩获省一等奖2个,省二等奖6个,省三等奖3个。</h3> <h3>  在山东省青少年创意编程与智能设计大赛中,张庆彬老师指导的张宗一、孙朝阳,赵英华老师指导的何永航一千多参赛选手中脱颖而出荣获一等奖。</h3> <h3>并不是所有的努力都是happy ending。</h3><h3>2018NOIP 信心满满的我们因为一个头文件问题,全部零分落榜。</h3> <h3>不过,失败的洗礼,让孩子们走的更加坚实。牢记教训,谦逊认真。<h3>2019 NOIP 剑指初中组国赛。</h3><h3>昌邑一中,再会!</h3></h3> <h3><br></h3><h3>感恩对我们工作支持的领导和老师!有您们的溺爱,才有我们为之奋斗的动力!<br></h3> 五、未来 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><br></h3><h3>未来一年:<br></h3><h3><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3>1、继续教学改革。打造具有实验小学特色的信息技术教学体系。</h3><h3></h3><h3>2、承接学校软件需求,项目驱动学生程序设计。</h3><h3><br></h3><h3>3、开发模仿ACM赛制的学科知识竞赛系统,支持手机、平板与电脑。</h3><h3><br></h3><h3>4、以木工、激光雕刻、3D设计与打印,推动STEM教育普惠化推广,不愧聊城地区STEM教育领航学校。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>感谢您能跨越长长的美篇到这里。</h3><h3><br></h3><h3>很多梦没有实现,很多奇迹还在生长。</h3><h3><br></h3> <h3>花有重开日,人无再少年!</h3><h3>未来学年,我们不负时光。</h3><h3>一直在路上!</h3>

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