<h3> 上周读到的技巧是专注于课堂文化的创建，包含了创建强课堂文化、设定和保持高行为期望、建造性格和信任的内容，它会使你的课堂为学生努力学习、规范行为、形成良好品格从而做出最好创造机会。</h3><h3> 在班级管理方面，帮助立下规矩，形成班规：如技巧入室常规，告诉学生进入教室后该有序做什么；技巧快速转变，提供步骤，反复练习，减少转变所花费的时间；技巧再做一次技巧活页夹控，我让学生准备了活页本，用来存放平日的听写、小册、单元检测等，但并没有指导他们分类存放或是标有序号等；技巧再做一次，学生完成不好像安静排队，一次又一次地重复做，并做正确、更好甚至完美，通常是最好的惩罚措施；技巧强大声音，不是要提高分贝来表明自己的权威，而要把握五个原则，惜字如金、不作讨论、不参与其中、站立不动、安静即力量。</h3><h3> 在课堂教学方面，形成本学科的课堂规矩，提高课堂效率：如技巧做好准备，第一节课就教学生课前做好准备，然后要求他们每天都要这么样做，我的搭班林老师就给学生一句话，明确要求，一本一笔一尺，课本放左侧；技巧要做什么，为了更有效率，老师的指令应该具体、明确、成系列及可观察，不要说集中注意力，而是放下笔，双手叠放，眼睛看向老师；技巧百分之百，让学生百分之百服从，以便教学，不少老师经常费时费力中断教学为代价，以确保学生专注，这样做反而中断了学习，其实有更智慧的做法，非语言干预、积极的集体纠正、匿名的个人纠正、个人私下纠正、闪电般快速的公开纠正等。</h3><h3> 这些技巧读完会让你明白一个优秀班级是如何一步一步被打造出来的，这对于新接手一个班级的老师作用很大，它也会迅速改变一个班级的风气，会大大提高课堂效率。很多技巧自己在班级管理和课堂教学中使用过，但不够极致，还有很多可以跟进或改善的。 在这么多技巧里，让我最受益的是技巧强大声音里的不参与其中原则，在课堂中有的学生违反纪律时，你只需告诉她要做什么，比如一对同桌正在说话，你只需要强调让他俩默读课文，而不是听他俩解释谁先说话的问题，一旦参与了，课堂的节奏就被她俩掌控了，即便需要解决也是在课后。拒绝参与其中是要在我们的课堂中建立一种专注于责任的论调。</h3>