【经开三小·教师成长】不忘初心继续前行--数学组读书分享总结

经开三小 丑盼妮

       1月18日上午，经开三小以教研组为单位召开了2018-2019年第一学期工作总结大会。数学教研组分别以读书分享、教学故事、专业成长为主题总结了本学期工作，以下是关于读书分享的内容：

　     廉恒珍老师：作为教师，我们要关心每一个学生，和学生共同成长，让他们在学校里也感受家一样的温暖，并学会如何关心他人。内尔·诺丁斯教授在书中谈道：“因为我在学生时代得到了老师的关爱，才使我产生了研究师生关系的浓厚兴趣。”和内尔教授一样，我的学生时代也曾得到过多位老师的悉心关怀和鼓励，才使我在求学路上渐渐成长起来。今天的我们作为师者，更应负起责任去关心和爱护每一个学生，让他们在成长的路上也留下清香和幸福的味道……

       关心是一切成功教育的基石，当代教育可以借助关心而重新焕发生机。让关心成为真实可行的教育方式和教育模式，这种感性的教育模式似无形是有形，因为它就是一种教育理念和教育目标，是一种教育思想，我们应将这样的教育思想化作行动力，在教育征途中渗透，为培养健康、有能力、有理想、有智慧的全面发展的人而努力。

        戴薇老师：在《朝花夕拾》中，令我回味无穷的就属《从百草园到三味书屋》，这篇文章是描写作者自己童年生活的散文，主要描写了两个地方发生的事情：百草园“我”的乐园，三味书屋“我”的学堂。作者先从百草园生活写起，点出那里曾经是“我的乐园”。慢慢地，“我”长大了，家里人要送“我”去读书，“我”不得不离开“我的乐园”了。

　    我们也曾走过那段懵懂的时光,也会在之后去怀念那时还带着稚气的自己。自己儿时走过的街,穿过的巷,巷弄里留着长胡子卖冰糖葫芦的老爷爷,院门口缠绕的老树根,还有树根上自己刻下的歪歪扭扭的字迹,在多少年后还是依旧清晰可见，似乎多少年的光阴都不曾打乱它的章节,多少年的风雨都不会吹散它的印迹。它还是那样分明地站在那里,当光线都昏暗时，它还是那样散着微光,那样毫发毕现地站在那里。

        我们也有自己的百草园,也有自己的三味书屋。那些躲藏在记忆里的印迹是永远也不会消退的。我怀念我的百草园,我的三味书屋。更怀念从百草园到三味书屋里流淌过的岁月。

        丑盼妮老师：《老师怎样和学生说话》给我的启示有以下方面：

         一、老师应该知道孩子需要的是什么。他们需要得到他人的认可、尊重、喜欢和信任，他人的鼓励、支持、加油和风趣，还需要自己去实验并取得成就。

        二、老师应该尊重孩子，摒弃语言上的暴力。（比如训斥、嘲讽等。）不逼迫孩子承诺和保证，不让他们内心产生罪恶感。就事论事，对孩子提供及时的恰当的帮助。每一位教师都应该意识到自己不能对孩子们采取疏远的态度，侮辱和攻击性的语言以及其他各种伤害。

        三、要和孩子们恰当地交流。老师要了解孩子的思想，要抓住孩子的心。要把孩子看作是会憎、会爱，有矛盾、情感复杂的人类之一。因此，在日常生活中，老师要做到和孩子恰当地交流，交流不仅能够改善教学，而且是教学的关键。

        四、要学会表扬孩子。老师应对孩子表达，对他的努力和成就的赞赏，然后由孩子本人对自己做出判断。要尽量表扬孩子的行为而不表扬孩子的品性，只有不判断孩子的品格和个性，才能消除孩子的焦虑，让孩子没有顾虑地进步。要描述孩子的努力和成就，以及我们的感觉，千万不要评价判断孩子的性格和品行。

       作为教师，从书本中获取知识尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。我们作为教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

　　 

撰稿人：丑盼妮 戴薇 廉恒珍

审核人：陈妮娜