别样的冬日——实验幼儿园跨湖小一班“冬之梦”主题活动

实验幼儿园丁岚

<h3>一、资源分享:</h3><h3> 冬天是一个能给人别样感受的季节,伴随着气温的下降,人们为了保暖穿的越来越多,帽子、围巾和手套是冬季必须必备的三件宝,周围许多树的树枝也逐渐变得光秃秃,有些小动物也躲进洞里冬眠了。这些变化或多或少映入孩子的眼帘。冬天还是一个快乐的季节,白白的雪花,让每个孩子欢呼雀跃。一道冬天孩子就盼着下雪后可以打雪仗、堆雪人,这是多么快乐的场景啊!冬季除了给幼儿带来了寒冷,也给他们带来了新年的信息。过新年了,小朋友们长大一岁了。过年真好!让我们做许多漂亮的彩灯,画出美丽的烟花,和老师一起布置我们的活动室,玩一玩五彩包裹的游戏,拿着自制的圣诞贺卡和礼物,参加新年分享会——过新年的活动让幼儿沉浸在冬天节日的快乐中。</h3><h3><br></h3> <h3>二、主题名称: 《别样的冬日》</h3><h3>三、主题目标:</h3><h3> 1. 知道冬天的天气特点,知道天气寒冷时要多穿衣服、多运动、多吃热的东西。   </h3><h3> 2. 知道过新年自己又大一岁了,愿意参加迎新年活动,感受节日的喜庆气氛。 </h3><h3> 3. 愿意参加与节日相关的美术、音乐活动,在活动中感到快乐和满足。</h3><h3><br></h3> <h3>四、主题课程网络图:</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>五、子课程核心目标与领域指向</h3> <h3>六、活动过程</h3><h3> 雪娃娃是冬天的特征,既可以用粘贴也可以用捏、压的方式来制作各种各样的雪人,瞧我们做的雪人可爱吧!</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>  装上翅膀带上我的新年祝愿带给我的好朋友、我的家人,将祝福传播到每一个地方。</h3> <h3>  朋友之间相互送个五彩包裹,每个包裹里的可都不一样呢,你们想要吗?</h3> <h3>  红红火火过新年喽,大红灯笼高高挂起来,自己动手剪一剪、贴一贴,我们的教室瞬间变得热闹起来了,充满了浓浓的年味。</h3> <h3>  给新年老公公装扮白白的大胡子,小朋友们纷纷许了一个新年心愿,希望新年老公公能听到哦!</h3><h3> 晨晨说:“我想要一套新娘子的白衣服。” </h3><h3> 禾禾说:“我想要一辆小汽车。” </h3><h3> 康康说:“我想要一张贴贴纸。”</h3><h3> 浵浵说:“我想要一个芭比娃娃。”</h3><h3> 嗯,相信你们的愿望都会实现哒!</h3> <h3>  窗外寒风凌冽,中餐厅里却是一副热火朝天的景象,大家坐在一起品尝着冬日火锅,暖暖的真舒服呀!</h3> <h3><br></h3> <h3>  小朋友的衣服穿得厚厚的,可是娃娃家的娃娃穿的太少了,我也要给她穿上厚厚的棉衣,这样才不会感冒生病。</h3> <h3>  冬天可真“热”啊,和小朋友们一起来闯关,可真热闹呀!</h3> <h3>  冬至吃饺子,腊八吃腊八粥、做腊八蒜,这些小事都难不倒我们,看这模有样的,相信肯定很好吃呢!</h3> <h3>七、环境预设</h3><h3> 1.环境支持:在活动室内创设冬天和过年的情景,如:如雪人,雪花、新年灯笼、福字等,收集有关冬天与过年的图片、故事等等。</h3><h3> 2.创设支持幼儿游戏的区域环境,并投放相关材料,如在娃娃家里结合主题“冬天里”提供小棉裤、棉袄、围巾、手套等工幼儿徐熙给娃娃穿冬季的服装;阅读角增添有关于冬天和新年的图书、绘本供幼儿翻阅;小餐厅提供冬日小火锅供客人一起感受过年的喜庆气氛;美创区提供各色彩纸、超轻黏土、蜡笔、剪刀方便幼儿制作灯笼、雪花、雪人等。</h3><h3> 3.实践活动:年段活动制作腊八蒜、包饺子</h3><h3> 4.幼儿作品布置:彩灯、新年卡片、冬天三件套、雪娃娃</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3>八、材料和区域活动</h3><h3><br></h3> <h3>九.家园互动:</h3><h3> 1.多带孩子到阳光下活动,如登山、玩雪、玩冰等。  </h3><h3> 2.鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园;天气好时坚持户外锻炼。   </h3><h3> 3.请家长根据孩子体质,合理调整着装,提高孩子的自我保护意识。  </h3><h3> 4.领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。 </h3><h3> 5.提醒孩子在过年外出做客时要注意安全懂礼貌。</h3><h3><br></h3>

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