【景宁中学】拨开云雾见阳光――记市教研员应慈军老师莅临我校指导高三备考工作

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　　2019年1月15日，丽水市教学研究室教研员应慈军老师莅临我校指导语文组的高三备考工作。我校高三语文备课组开设了两堂公开课，并在课后认真听取了应老师的评课以及对高三语文备考的指导意见。

首先，任丽芬老师开设了主题为“孔子“仁”的思想评述”的试卷讲练课，任老师本着景宁中学基于网阅数据精准教学的理念，从阅卷中与得分数据分析中发现同学们存在的知识点不足问题，以此为出发点设计了本堂课。任老师首先根据周练试题答题反馈，总结失分原因。再让同学们根据材料，找出每则材料中与“仁”相关的内容，说明其与“仁”的关系，并补充教材中其他与“仁”相关的内容。有了知识建构之后，再带领着同学们回归题目本身，来解读题干，分析参考答案，最后据此修改自己的答案。一系列教学指导过后，再进行跟踪训练。整堂课井井有条，注重知识体系建构，对学生全面理解“仁”的思想做了很好的引导。

　　随后，胡婷婷老师则以“小说阅读之主旨探究”为主题开设公开课，胡老师先带领学生先了解主旨，对主旨定义进行解读，再呈现同学们的预习作业，析不足，然后利用熟悉的课内篇目《说书人》、《祝福》、《丹柯》来让同学们感受主旨。在感知环节过后转入实践环节，一是通过头脑风暴——学生小组讨论的形式探讨出提炼主旨的思路与技巧，老师适时进行补充；二是将建构好的知识当堂训练来学以致用，最后再通过巩固训练来加强效果。

　　听课结束后，应老师与语文组成员们进行了座谈交流。应老师首先对两位老师的课堂进行点评，首先他对两位老师的课堂给予了充分的肯定，认为两位老师设计课堂的出发点都是基于学生，能从学生存在的问题出发，加强了课堂解决问题的有效性，同时注重实际，重视课堂落实。应老师从教学内容、过程、方法、目标、语言五个方面进行了专业性的建议和细致入微的指导，并且在此的基础上，分享了他关于近几年来高考论语试题的解读，同时通过几年的高考题，对我校现代文备考复习做出了精准指导。应老师认为应对论语题，高三备课组在平时的检测中要精心选择出题材料，最好是能够自主命题。而对于现代文，则建议老师们应该关注文本的整体阅读和对试题命题进行研究。应老师真诚指导和热忱的帮助深深地打动了教师们，使老师们对教学目标、方法有了更深刻的认识和更准确的把握。

　　晚上，应老师给高三段全体师生开设了《考场作文，我都能写》的作文讲座。应老师在幽默的开场白之后，针对学生“怕作文”，怕“写作文”的心理，阐释了“凡是作文题我都要能写”的理念，以浙江省2018年高考作文题为例，“兵来将挡”，采用“圈画法”，找到材料的关键词，并对关键词进行认真审读，读出“关键词”之间的关系，从而确立观点。
接着，应慈军老师着手解决学生作文的结构问题，指导学生如何有条理地推理作文思路，明确论述文写作的基本理念，对症下药，构建起考场作文的基本框架。他说，在由材料联想现实列出已知的条件推导出观点后，确定的观点，要有明确的针对性问题和说理对象，揭示现实问题，顺势提出针对性观点并揭示现象以释立论之缘由，从而形成“论点”“问题”“原因”“办法”的基本结构思路。

讲座最后，应慈军勉励学生“做最好的自己”：一个人的日子里，你要做的只有一件事，就是把自己变得优秀；做最好的自己，才能碰见最好的别人。

应老师的讲座深受学生的喜欢，在讲座结束后，几位学生兴奋的跑上台来要应老师的签名。

　　高三语文备课组在应老师的指导下，制订了有针对性的备考策略，提出要关注高考命题变化，让学生熟悉高考阅卷战场作文评分标准等。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师的脚步是匆忙的，但要有所成长，离不开教研员的领导。在教研员的领导下，教师可以有更高的视角来反观自己和课堂，突破固定思维，少走弯路错路。

　　应老师的指导意见高屋建瓴，为我校高三语文备考指明了方向，受到教研组一致好评。