<h3> 随着信息化时代的到来，越来越多卡通动画片走进学生们的视野，学生对于可爱、有趣的卡通形象很感兴趣，渴望通过自己的双手来绘制它们。</h3><h3> 玩转卡通社团将每个年级喜欢卡通画的同学凝聚在一起。根据学生的已有绘画水平，分组教学，同组学生互相配合，互相鼓励，互相学习，充分发挥集体的智慧和力量。同时，根据学生的兴趣，制定绘画主题。课程实施前，我通过调查问卷了解学生喜欢的卡通形象，制定多样的绘画主题及丰富的表现形式，很好的调动了学生的积极性，激发了学生创造力。</h3><h3> 本学期社团绘画内容主要涉及两个，一个是卡通动漫形象，一个是卡通人物，接下来，我们一起来看一下学生们的作品吧！</h3><h3>一、卡通动漫形象</h3><h3> 1. “兴趣是最好的老师”。所以，第一个主题选择学生们熟悉和喜欢的动画片里的形象“蓝胖子—多啦A梦”，在把握多啦A梦特征的基础上画出它的夸张表情和动作。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>王宗言</h3> <h3>陈世宁</h3> <h3>吕怡然</h3> <h3>李明轩</h3> <h3>樊思远</h3> <h3>宋姿颖</h3> <h3>2.“大眼萌小黄人”也是学生耳熟能详的动画形象，这个课题可不只是单纯的画小黄人，而是画小黄人的组合和场景，孩子们都画了哪些有趣的场景呢，我们一起来看看吧！</h3> <h3>吕怡然</h3> <h3>田欣聪</h3> <h3>宋姿颖</h3> <h3>姚安然</h3> <h3>李明轩</h3> <h3>樊思远</h3> <h3>王宗言</h3> <h3>陈世宁</h3> <h3>李佳璐</h3> <h3>3.宫崎骏的动画可谓家喻户晓，《千与千寻》是其获得最多荣誉的一部，本课通过观看千与千寻片段，了解“简洁有力”的动画造型设计，知道人物特点及人物之间的关系，培养学生创造性审美能力及主动创新的意识。</h3> <h3>姚安然</h3> <h3>李佳璐</h3> <h3>陈世宁</h3> <h3>王宗言</h3> <h3>李明轩</h3> <h3>吕怡然</h3> <h3>二、卡通人物</h3><h3> 经过一段时间的卡通动漫绘画，学生们的线条、涂色及构图能力都有很大的提升。接下来，进入人物的绘画，由于大部分同学画过卡通人物，所以先进行一段时间人物五官和动态的绘画，然后进行单个人物的绘画，同时加入手工，将绘画好的人物剪、贴在黑色卡纸上，让卡通形象看起来更立体，更生动形象。</h3> <h3>卡通人物</h3> <h3>卡通人物</h3> <h3>1.单个人物绘画之后，进行人物组合画，多个人物加背景的绘画，很好的练习了学生对画面的整体把控能力和色彩搭配能力，在绘画背景时还加入线描的元素呢！我们一起来看看吧！</h3> <h3>李明轩</h3> <h3>田欣聪</h3> <h3>樊思远</h3> <h3>李明轩</h3> <h3>李佳璐</h3> <h3>宋姿颖</h3> <h3>陈世宁</h3> <h3>2.废物利用纸箱画，利用废旧的纸箱，画出夸张滑稽、幽默的人物，简洁的笔画加上丰富的色彩，让人物看起来充满童趣！</h3> <h3>纸箱人物—李佳璐</h3> <h3>纸箱人物—樊思远</h3> <h3>卡通人物组合</h3> <h3> 本学期，玩转卡通社团作品还加入设计的元素，激发学生的兴趣，让学生动起来，通过思考设计出不同的卡通形象。<br></h3> <h3> 下学期和学生们共同努力，相信玩转卡通社团会有更多优秀的作品呈现。</h3>