中山小学“小组合作”在复习课中续写新篇章

武雪莲

小组

学生

合作

老师

复习

历炼

语文

运用

探究

课堂

教而不研则浅，研而不教则空。继元月4号河南大学郑富教授的指导之后，中山小学的教研工作又踏上新征程，“小组合作”探究由新授课延伸到复习课。虽然已临近期末，室外滴水成冰，教室里却如火如荼。

孔校长率先运用“小组合作”的学习方式，指导学生整理复习圆的有关知识，精细的组织、适时的引导、精准的评价，起到了示范引领作用。

武雪莲主任讲授的“运算律”的整理，放手让学生以小组为单位梳理知识点、举例、阐述算理、找易错点、补充拓展，充分展现了学生学习的自主性 ，小组合作的实效性。

王好勤老师执教的“年、月、日”一课，学生准备充分 ，思维导图条理清晰，内容丰富，拓展面广，开阔了学生的视野。

赵海珍、李云霞、姚迎利老师尝试运用小组合作，学生在愉悦的氛围中体会到了学习数学的乐趣。

张玉枝老师不愧是语文老师中的大姐大，干什么工作都积极向上，她率先尝试小组合作模式，让全体语文老师感受到把课堂交给孩子的优势。随后，郝海明、张清、单琳娜、冯郑丽、耿芳静也进行了“小组合作”的探讨。

肖剑、张玉红、冯素英、徐亚丽四位英语老师通过精心的教学设计，充分发挥多媒体教学手段，运用教具，以小组为单位进行演练，让每个学生都能开口说英语，取得了较好的教学效果。

课间的及时评课，针对课堂中的不足及时商讨解决策略，台上台下研磨同步进行。

每一次活动都是历炼，每一次历炼都是积累，每一次积累都是提升，在教与学的探究中我们始终在路上。在新的一年里，我们不忘初心，砥砺前行。