科学小实验—旋转小风车（大班）

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风车

风叶

实验

大风车

力越

固定

转动

幼儿

剪刀

大头针

一、实验目标：

1.  喜欢进行科学实验活动，尝试制作简易风车。

2.  通过实验了解风车的转动速度和风的大小之间的关系

二、实验准备：

1.  物质准备：正方形纸、剪刀、胶棒、大头针、吸管

2.  经验准备：会使用剪刀、会对角折

三、实验步骤：

1. 沿对角线分别折叠两次

2.  用剪刀沿着对角线由外而内剪下去，注意不要剪底

3.  将剪开的4个角按照逆时针的顺序拉到中心点

4.  然后用大头针由风车的正面向后穿过中心点，并固定在吸管上

5.  幼儿手持风车迎风快跑观察风车的转速

四、 实验原理：

1.  核心概念：风力越大，风车转速越快。

2.  现象解释：风车的风叶固定的形状（一边高,一边低于风来的方向）,可以使风在风叶表面往一个方向吹动（由高到低）,从而改变经过的风的风向.给风一个转向力,那么,风也给了风叶一个反方向的力,既风也对固定开关的风叶一个反作用力.而风叶又是固定在风车轴上,所以风给风叶的力又通过固定的风叶转化为风车的切应力,所以风车转动教师活动区指

五、教师活动区指导

1.实验（情景）脚本：

1）情景导入：小朋友们，你们玩过风车吗？

2）引发猜想：做成什么样的风车能够转起来？

3）激发探究：为什么风大的时候风车就转动的速度快，而风小的时候风车就转动的慢呢？

4）总结提升：风给风车的转向力越大,风车转得越快.所以风越大,风叶给风的转向力越大,相应的,风给风车的转向力越大,风车转得越快.

延伸提问：风车可以在生活中帮助我们做那些事情？

2.温馨小贴士：

大班幼儿具备的一定的动手操作能力，所以教师可以提供图纸，供幼儿制作的时候使用。

                    

 西坝河第一幼儿园

宋利