科学小实验——彩虹桥 （中班）

奥园幼儿园小一班

纸巾

色素

实验

杯子

沿着

纸杯

彩虹

里面

幼儿

进行

一、     实验目标：

1、喜欢进行科学实验活动，对操作、观察科学游戏感兴趣。

2、初步了解毛细现象，了解色素水沿着纸巾移动的现象

二、     实验准备：

1.  物质准备：一次性纸杯五个、食用色素（红黄蓝）、纸巾

2.  经验准备：会使用搅拌棒

三、     实验步骤：（每一步骤都需配图）

1.  在五个纸杯中导入半杯清水，并将纸杯进行编号。

 

2.  在1、3、5号杯中分别滴入红、黄、蓝色素

3.充分搅拌

4.  用纸巾把相邻的杯子连接起来

 

5.  色素水沿着至今桥慢慢爬到了旁边的杯子里，变成一座彩虹桥

 

四、     实验原理：

1.  核心概念：毛细现象

2.  现象解释：水会沿着毛细血管上升，纸巾里面存在空隙，可以理解成毛细管，色素谁就会沿着纸巾跑到没有色素水的相邻的杯子里面去。

五、     教师活动区指导

1.  实验（情景）脚本：

1）情景导入：小朋友们，下过雨以后你们都见过彩虹么？彩虹很漂亮，可是只在天空上有，今天我们让彩虹来到我们身边，你们和老师一起来实现这个神奇的魔术吧。

2）引发猜想：在我面前五个杯子，三种颜色的色素水，怎么样把他们连接成彩虹呢？

3）激发探究：2号和4号杯子里怎么才能有色素水呢？

4）总结提升：小朋友们都知道，水是会沿着毛细管流动的，纸巾里面有很多的空隙，当把纸巾一端放入色素水中时，水会沿着纸巾里面的缝隙，一点点的到了相邻的杯子里面。

2.  延伸提问：如果把没有纸巾，还有什么可以替代呢？

六、     温馨小贴士：

1）中班幼儿能够进行独立操作和连续观察，在提供实验时，可以让幼儿在与材料进行充分互动的基础上，进行猜想，实验结束后进行验证并进行连续的观察和记录。

2）可以提供多种鼓励幼儿探究不同的材料能否完成实验。

 

刘玉莲

奥园幼儿园