<h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><font color="#333333"> 签到墙是幼儿园班级的必备版块，不仅能让孩子
们养成记录自己每一个上学日的习惯，让幼儿园生活多了一份仪式感，也为了能培养孩子们的自我管理能力，我们故事从这一刻开始了……</font><br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> 交流篇 <h3>这个小本子📒是做什么的呢？</h3> 我的那个本子上有我自己贴的照片<br><h3><br></h3> <h3>我的那个本子封面上画着一朵花🌹</h3> <h3> 教师小记：近期制作这块“签到墙”的时候，有跟孩子们提到这个是签到本，但她们还不能完全理解“签到”是什么意思，随后她们用自己喜欢的方式标注一下证明是自己的本子，有的小朋友选择画画，有的小朋友选择贴照片。</h3><h3> 之后我们通过谈话活动，让孩子进一步了解签到墙的作用，是告诉老师和小朋友“我来幼儿园了”。</h3> 记录篇 发现篇 <h3><font color="#333333">投放使用几天后，，孩子们发现了一些问题？</font></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 1、 刘子璇说：“我有时候会找不到自己的签到本子？”</span></h3><h3><span style="color: rgb(57, 181, 74);">2、胡昊说：“我不太会画画，要是可以有其他的东西来标注就好了？”</span><br></h3><h3><font color="#39b54a">3、情情说：“站着不太方便翻签到本子签到？”</font></h3><h3><font color="#333333"> 紧接着孩子们一个接着一个说出了关于这些的问题的烦恼，那我们想一个什么好办法呢？</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"> 徐蕊：我们可以想一想放在自己喜欢的挂钩上，然后就能很快找到自己的签到本子啦！</font><br></h3><h3><font color="#ff8a00"> 许泊远：我们可以和自己好朋友的本子放在一起，这样就印象深刻了！</font></h3><h3><font color="#1564fa"> 周筱韵：我今天用自己带的贴画贴在了我的签到本子上，可以用贴画来标注呢！</font></h3><h3><font color="#333333"> 听到孩子们想到这么多好方法，我决定我们把这些好办法用起来……</font></h3><h3></h3> 体验篇 <h3><font color="#b04fbb">用我自己喜欢的五角星贴画做记号～</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">放在自己喜欢的挂钩上～</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">在桌子上签到就能画的稳稳的啦～</font></h3> <h3> 通过孩子们自己交流、记录、发现、讨论、体验等方式，体现了自主、自由、尊重的教育理念。通过随心表达自己的心情这一方式，幼儿之间也能更主动的关心自己的同伴。通过签到本的展示，也为每天一日生活的点名环节减少了消极等待的时间，更为我们老师了解幼儿的情绪，关注幼儿的情绪开辟了一个新的途径！<br></h3>