<h3> 新知识要不断复习巩固，而语文知识更注重积累与运用。因此，高效课堂包括及时总结与复习。为了减轻学生的负担，从大量机械的复习作业中解放出来，做自己的思维导图是最好的方式。学生可以用思维导图总结个人对知识点的思考方式，并把它记录下来以备将来参考，以后只要稍加复习就能保证高质量地回忆。这样一堂课下来，学生便在头脑中构建出图形，只要用色彩、图画、代码和多维度等图文并茂的形式记下来，就能完成对知识的记忆，复习变得轻松有效。</h3> <h3> 在复习过程中，教学生以课文题目为中心主题，发散出“主干、小树枝、树叶”，沿着分支写下关键词或符号。他们会选用自己喜欢的彩色笔，画上独特的图案。一张复习导图就是一幅初步的创作。</h3> <h3>以下是六年级孩子所做的语文上册思维导图</h3> <h3>3.草虫的村落</h3> <h3>6.怀念母亲</h3> <h3>12.用心灵去倾听</h3> <h3>小令</h3> <h3>20.有的人</h3> <h3>10.别饿坏了那匹马</h3> <h3>14.鹿和狼的故事</h3> <h3>7.彩色的翅膀</h3> <h3>感悟大自然</h3> <h3>21.老人与海鸥</h3> <h3>19.一面</h3> <h3>初识鲁迅</h3> <h3>诗海拾贝</h3> <h3>15.这片土地是神圣的</h3> <h3>18.我的伯父鲁迅先生</h3> <h3>4.索溪峪的野</h3> <h3>诗经采薇</h3> <h3>2.山雨</h3> <h3>17.少年闰土</h3> <h3>11.唯一的听众</h3> <h3>24. 金色的脚印</h3> <h3>26.月光曲</h3> <h3>8.中华少年</h3> <h3>5.詹天佑</h3> <h3>13.只有一个地球</h3> <h3>1，山中访友</h3> <h3>23.最后一头战象</h3> <h3>古诗词</h3> <h3>轻叩诗歌大门</h3> <h3>16.青山不老</h3> <h3>24，跑进家来的松鼠</h3> <h3>25，伯牙绝弦</h3> <h3>27蒙娜丽莎之约</h3>