<h3>颜世萍，临沂第二实验小学科学教师，</h3><h3>1986年7月毕业，同年分配到临沂第二实验</h3><h3>小学至今，工作33个年头，其中，教学小学科学(自然) 30年。</h3><h3><br></h3> <h3>颜老师对上课的思考</h3><h3>怎样上课?</h3><h3>怎样教? </h3><h3>怎样教学?</h3><h3>怎样教好学?</h3><h3>怎样教学生学?</h3><h3>怎样教学生会学?</h3><h3>怎样与同伴一起教学?</h3> <h3>颜老师环境中的思考:来自同伴的隐形的看不到却能感觉到的正能量</h3> <h3>颜老师听磨课中的思考:从第一次讲课比赛中抄写了几十遍的教案到听不同学科的课时表现的求真与思索？</h3> <h3>颜老师发现:引导学生联系生活，思考、体验、回忆、模拟...</h3><h3>体会1.</h3><h3>教学要从生活入手，与学生的生活联系的越密切，越容易在生活与新的知识之间架起桥梁，学生易于接受。</h3><h3>体会2.</h3><h3>教师要善于发现并搜集生活中与教学内容相关的经验或信息，为教学做准备。</h3><h3>体会3.</h3><h3>身边的人、老人等都是提供生活经验的资源。</h3><h3><br></h3> <h3>颜老师非常欣赏于漪老师的“三次备课两次反思”</h3> <h3>颜老师关于备课的思考与做法:</h3><h3>一研读教材</h3><h3>二分析教材</h3><h3>三做学情分析</h3><h3>四备目标</h3><h3>五备自己</h3><h3>六想教学过程</h3><h3>七思教学评价</h3><h3>八备教学延伸</h3><h3>备课时要能看得见学生的学</h3> <h3>实验课的七步教学法！</h3> <h3>串讲式复习课！</h3> <h3>温润的课堂就是颜老师的追求！</h3>