英语小课堂，玩转大智慧——弦山中心学校四、五年级英语教研活动

朵朵

不忘初心，砥砺前行！为不断提高教育教学水平，加强小学课堂教学的时效性，提高教师的专业水平，给教师们一个相互交流、相互研讨、相互成长的平台，弦山中心学校精心组织，于2019年1月10日上午，在陈湾小学举行了小学英语教研活动。参加本次教研活动的有：弦山各村小相关学科教师、中心学校工作人员。

走进陈湾，走进课堂，刘秋玲和余新华两位老师提供了复习研讨课，大家积极参与听课、评课，共同拉开了教研活动的序幕！

刘秋玲老师亲切、平易近人，她用孩子们喜欢的游戏贯穿课堂，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合，解放了孩子的脑、口、手，孩子们学得轻松，提高了实效性

余新华老师精心设计课堂，活动形式丰富多彩，老师和孩子们反复进行不同形式的对话练习，看似简单的事情，背后却付出了很多。

培育能力的事必须持续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高教学效率才会成功。大家针对如何上好英语复习课各抒己见，一起努力，一起进步！

陈湾学校刘秋玲老师和余新华老师分别进行说课

教师代表对两节复习课堂教学进行点评

英语教研员张敏对两位教师教学进行点评并分享经验。

弦山中心学校张站长、霍主席、程校长进行工作指导与总结。

霍主席认为英语复习课堂要整理、归纳、条理化、系统化，要考虑课堂教学的实效性，优化教学手段，有别于新授课，复习课要适当调整课堂容量，听说读写均有所涉及，有所侧重。

程校长说:"英语复习课堂要精讲、巧练，提要点、解疑难，以提高成绩为主要目标，帮助学生整理知识网络，弥补学生知识上的缺失。"

张站长最后总结道:教学工作要精益求精，教师对自己要高标准、严要求，要根据学情及英语课堂要求的"四会"，精心设计课堂环节，对课堂与教材的把控要过硬。复习课堂更是要面向全体学生，要针对性地组织教学，提高课堂效率，做到当堂练习、当堂消化。

各位领导的一番番话语，饱含殷切的期望，令每一位老师深感肩上责任之重。领导提出的各项要求，在接下来的日子里，老师们也将身体力行地付诸于日常课堂教学中去。

一直孤芳自赏的花只是美丽的，一片互相依偎而怒放的锦绣才会更加灿烂夺目。2019，让我们共同携手打造教研的共同体，智慧分享的平台，教师成长的舞台！