重塑校园文化让学校亮起来

ZT

廊道

教室

班级

学校

文化

校园文化

课程表

育人

学生

体现

　　校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。

校门口

教学楼（1）

教学楼（2）

宿舍楼

师生餐厅

体育馆

校园跑道

　　校园文化是一种氛围、一种精神，可以极大提升学校的文化品位，是一所学校综合实力的反映。班级教室应体现班级文化、学生风貌；专业教室应体现专业特色、艺术品味；功能教室应体现功能特点、人文特色；廊道体现应文化内涵、学校精神。

一、功能室的布置

音乐教室：

音乐教室规范的管理制度上墙，门上方显著位置标明负责人，室内有安排好的周课程表。教室布置有整体设计，讲台上面有适合的主题标语，墙壁有名人图片和介绍，音乐乐谱知识。

美术教室：

美术教室要求教师和学生的美术精致作品，墙面的整体颜色、造型协调，符合相应的学科艺术特点，营造相应的艺术氛围。

劳动技术教室：

图书室、阅览室：

学校图书阅览室放置在一楼，图书存放与阅览兼顾，师生可自由取阅，阅后放回，为师生创设有意境的读书空间，墙壁设计名言警句、图片等。让读书成为一种习惯，一种乐趣……

计算机教室：

心理咨询室：

少先队活动室：

卫生保健室：

实验室：

二、学生教室

1.班务栏（课程表、值日表、班委会、作息时间表）

2.中小学生守则及日常行为规范及社会主义核心价值观和逃生演练疏散图

3.图书角（美观实用）

4.卫生角，扫帚四把上挂，拖布四把，挫字，垃圾箱整齐有序摆放好。

5.黑板上方有适合的标语。

6.园地，学生竞赛区、展示区等，适合学生年龄特点。

7.每班有精致的花草，净化空气，充满生机……

8.班级门口：

（1）门牌：一律蓝底白字黑体。

（2）班级名片：含有班主任风采、寄语、课程表、班训、班级特色、班级动态等。

三、办公室布置

办公室就像老师们的第二个家，良好的办公工作环境和文化氛围既让老师们能感受到家的温馨，又能在温暖的环境中不断进步和成长。办公室一览表张贴（值日表、作息时间表、课程表）。布置教师艺术作品，励志名言，盆栽绿化等。办公桌摆放合理，橱子合理放置，扫除用品放置指定地点。

四、廊道文化

如果把校园文化比作一棵树，那么廊道文化就是这棵树上的一根枝杈，作为校园文化建设的一部分，廊道文化建设不仅要能体现学校的办学特色，彰显学校文化内涵，而且要有整体布局意识。不仅在颜色、内容上要体现整体性，而且规划要合理，图案要明晰，色彩要明丽，主题要鲜明、活泼，教育性要强。廊道光线暗，可以借助灯光弥补。

1.育人展厅。教学楼展厅有合理放置社会主义核心价值观、学校简介、育人理念、教师风采、团队建设等。

2.理念育人。廊道中体现学校的办学特色，班级学生写字园地、教师作品、格言、警句等。润物细无声。

3.楼梯风貌。楼梯中展示师生优秀作品、活动信息、警示标志、安全责任区等，传递正能量，展示新风貌。

4.提高亮度。学校所有的廊道全部更换为LED灯，让廊道亮起来。

7.绿化。走廊窗台养护几盆花草，美化环境，净化空气。

五、团结就是力量

元宝山镇中心校之所以取得今天的成绩，我相信团队的力量，我有一套团结向上的班子队伍，他们爱岗敬业、勇于奉献；我有一套积极进取的教师队伍，他们热爱学生，积极进取。我有一套甘于奉献的家长队伍，她们吃苦耐劳，团结协作。教育是爱的事业，需要我们用爱去播种，用耐心去收获，需要我们用生命去点亮生命、用思想去影响思想、用智慧去开启智慧、用心灵去感动心灵。每一个孩子都拥有一颗纯真而透明的心灵，他们需要阳光和雨露。每一个孩子都拥有一个美丽而多彩的梦想，他们需要蓝天和海洋。

花絮……

　　“风劲帆满海天阔，俯指波涛更从容”，元宝山镇中心校经过全体师生及家长利用一个多月的时间，使学校的校园环境发生了很大的变化……让我们不忘初心，同心协力，努力奋斗，推动元宝山镇中心校的联合舰队浩荡前行，给宝山大地交上一份满意的答卷……