汇文中学【良知教师】高同喜

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　一腔赤诚立杏坛 甘为人梯育英才

— 汇文中学副校长优秀班主任访谈录

高同喜

　 高同喜，男，中学高级教师，中共党员。1998年参加工作，现任汇文中学副校长，并担任初二九班班主任及数学教学工作。自参加工作以来，高校长始终担任班主任，在工作中他任劳任怨，恪尽职守，甘于奉献。 先后被评为平原县优秀教师、平原县优秀班主任、德州市教学能手、德州市优秀班主任等荣誉称号。在德州市首届青年教师基本功大赛中荣获全市第一名，论文《在数学教学中对差生的转化策略》在国家级期刊《新课程学习》上发表。

　　为了更深入地了解高校长在班级管理工作中的优秀做法，我们对高校长作了一次深入的访谈，高校长毫无保留的给我们介绍了他在工作中的一些成功经验，现分享给大家参考学习。

　　高校长，大家都知道，学生一般比较怕班主任，虽然你身为校长，又是班主任，我们发现学生和您有说有笑，没有发现学生见到校长害怕或拘束的样子，请问您是怎么拉进和学生的距离的？

　　

　　高校长笑了笑：

和学生在一起，不能摆出校长的架子。我也作为班主任，首先要关心学生，就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如我每次晚休检查宿舍，先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，提醒同学们增减衣物等等。每次考试前提醒同学们做好充足的准备，学习用具要带齐。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带去看病，家长感激，学生感动。这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。班主任做到这些，学生会感受到班主任对他们的爱，他们会真的感动，会拉进和老师的距离！你就是严厉批评他们，他们也不会记恨你，还会感激你。前提是你得让他们感受到你对他们的爱。

　　高校长，请问班级管理首先要抓的是什么？

　　我觉得，班级管理，思想工作应该作为班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！这样班级班风正，学风浓，班级成绩也一定错不了。

　　高校长，您作为校长，每天学校事务很忙，班级管理时间就会减少，可您的班级管理在全校一直名列前茅，请问您有什么法宝吗？

　　

　　我的法宝就是让学生管学生。班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班干部团队，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个部委成员。纪律由纪律部长负责，每个小组都设有具体的安全员，卫生由卫生部长负责，墙报由宣传部长负责，学习上由学习部长和各科代表负责。我随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

　　高校长，每个班里可能都会有不同层次的学生，您是怎么照顾不同层次的学生的呢？

　　

　　关于这个问题，我把班主任的工作大致可分为三个方面；1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。我的班里有几个学习懈怠的学生，上课不听、下课傻玩，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。用纪律和制度处罚他们好几次，效果不理想。于是我设法接近他们，找理由和他们套近乎，设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对我产生了感情，没有了抵触与戒备，成了无话不说的好朋友，以前的缺点也随之给改掉了，这样以来，这几个调皮同学进步了，整个班级也都进步了。

　　高校长，您班各科成绩都比较优秀，您是怎样协调学生和各任课老师的关系，提高各科成绩的？

　　

　　作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。配合任课老师抓哪些学生，怎么抓，有的放矢，把各科学好，各科齐头并进，班级成绩也就上去了！

　　高校长，每个学生背后都有一个家庭，每个家庭都有不同的情况，请问您是怎样协调家长和学校关系的？

　　班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以班主任应该也必须成为学生的朋友。在这一学期的班主任工作中，我与许多学生家长打过交道，利用微信、电话和家长沟通，从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，总是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，了解学生在家情况，家长了解孩子在学校情况。先说学生的优点，让家长认为老师对孩子有肯定的地方，再慢慢分析学生的缺点，家长容易接受，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。

　　高校长，感谢您对我们班主任工作介绍的优秀经验，我们会运用到我们的工作当中。您对我们班主任工作有什么要求吗？

我所说的这些还谈不上优秀，只是一点平常的做法，但愿能帮到大家。对班主任没什么要求，只提一点希望，就是每位班主任都要“心系学生”，发自内心喜欢这项工作，“爱”始终在心中，绝不要厚此薄彼，聪明、懂事、优秀的学生能感受到爱，淘气、调皮、学习不太积极主动的学生更能体会到爱。要坚信每一个学生都有闪光点，用自己一颗朴实的心去关爱每一位学生。一个老师必须从心底热爱学生，才能在知识上教好他们。每位老师都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到自己所深爱的工作中。

　　对高校长的采访结束了，高校长没有慷慨激昂的豪言壮语，他只是在自己的岗位上，分分秒秒地珍惜宝贵的时间，真真切切地为学生无私奉献，踏踏实实地做该做的工作，用知识和爱心浇灌这片肥沃的土地，让棵棵幼苗绽放出最灿烂的花朵。

成绩属于过去，路还在脚下延伸，高校长总是在不停地思索：人生因为事业才显示生命价值！

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撰稿：王义军

编辑：李洪军

审核：曹传和