群英荟萃竞风采 东城逐鹿扬美名

东城小学颜三君

选手

语文

老师

大赛

课堂

朗读

素养

学生

教学

展示

《素养大赛感怀》

仓颉造字五千年，华夏文明最壮观。

书写春秋垂史册，聚焦素养兴教研。

玉城细雨堪留客，江右英才似涌泉。

精彩纷呈博士县，教坛新星再扬鞭。

　　1月9日—11日，这三天的“博士县、才子乡”——玉山，格外令人向往，分外令人心旷神怡！这三天，玉山东城小学的报告厅又一次惊艳了时光，丰盈了岁月！因为江西省第五届小学语文教师素养大赛之花在此精彩绽放。此时的东城小学报告厅里被一种清新迷人的语文教学氛围萦绕着，展现着语文竞技的精彩，散发着语文教育的芳香。

　　1月9日上午8:00整，开幕式在江西省教育厅教研室小学语文教研员、江西省小语会秘书长、全国小语会理事、全国青语会常务理事徐承芸的主持下拉开了帷幕。

　　开幕式上，国家督学、江西省教育学会会长汤赛南讲话，江西省政府督学、江西省教育厅教研室主任杜侦，上饶市教育局党组成员、副局长曾存马分别致辞，玉山县政府副县长俞银水致欢迎辞。

　　江西省政协委员、江西省政府督学、江西高校出版社总经理万明华，上饶市教育局党组成员、市教研室主任江俊水，玉山县教体局党委书记、局长陈卫民出席了盛会。

　　玉山县教体局党委委员、副局长李芹， 玉山县教研室主任吴仁荣，玉山县教研室党支部书记叶进和相关教研员以及全县部分小学语文教师参加了开幕式并观摩比赛。

　　开幕式结束后，上饶市广丰区教研员叶洪峰老师闪亮登台，她是主持本次大赛前面三个环节的: 朗读展示，书写展示，才艺展示。“腹有诗书气自华”，叶老师信手拈来的名家锦句，幽默风趣又有内涵的脱口秀赢得了在场观众如雷般的掌声。

　　瞧，这位美女主持可不简单，她可是衔着满身光环而来，她曾代表咱江西省参加全国小学语文素养大赛荣获一等奖第一名的名师，能力杠杠自是无须多言了，她就是詹腼老师。

　　余音绕梁 三日不绝

——盛宴之朗读展示

这是大赛比拼五个环节中的第一环节。选手们朗读时清晰的语言、优美的体态、抑扬顿挫的音调，把对文本的理解深情倾吐，感动了在场的所有听者，与会者纷纷表示有“余音绕梁，三日不绝”之感。

　　听，25号选手一开口，就语惊四座，她的声音温雅磁性，松弛有度，委婉动人，如涓涓细流润泽观众的心灵。她对语言的驾驭能力，表演能力，让我们深深折服！为此她获得了评委的一致好评，最后以11.78分的高分一举拿下本项比赛环节的冠军。

　　6号老师朗读的内容是《桂花雨》。她的语言极富感染力，她用饱含深情的朗读，表达出摇桂花的无限乐趣，她让我知道: 朗读，是用文字传递情感；朗读，是让文字温暖灵魂。

　 东城小学赵艳老师抽到的文章是散文大家朱自清写的《匆匆》。她朗读时读音准确，字字珠玑，句句入扣，张弛有度，声情并茂，引人入情入境，她声情并茂的朗读把作者对时间匆匆流逝的无奈和惋惜之情演绎得淋漓尽致！

　　滴水穿石 非一日之功

——盛宴之“书写展示”

书写展示是考验选手的粉笔字功底及心理素质。参赛老师必须在短短5分钟之内写出布局得体、准确规范的粉笔字来，极具挑战性。粉笔字之功非十日、百日之功，想做到章法和美感，需要时间的积淀和个人有意识的勤学苦练。

　　“写一手好字”，是每个语文教师必备的基本功。练好粉笔字对于老师来说是非常重要的一项技能。瞧，25位参赛选手书写时一横一竖，一撇一捺，尽显笔力。作品或刚劲有力，或端庄秀美，表现出她们老练成熟的写字功底。

　　他们书写时笔法灵动，有起有落，字形优美、舒展，工整有致。他们的字体或娟秀，或苍劲，或飘逸，各有千秋。

　　8号选手酣畅淋漓地展现出了自己扎实的粉笔字功底。其字有棱有角，工整舒展，一点一滴，一撇一捺，从头至尾，有始有终，方方正正。美观隽秀的字体让她在本项角逐中一举夺魁！

　　 一枝独秀不是春 百花齐放春满园

——盛宴之“才艺展示”

这是最吸引人最轻松的环节，本项角逐中，选手们或歌或舞，或书或画，或弹或唱，或茶艺或配音，更有越剧演唱……真是“十八般武艺样样精通”。每一位选手不仅用各式各样的表演展现了自己的才华，而且赋予表演于丰富的文化内涵。他们的才艺展示使每一位观摩老师耳目一新。

　 婀娜多姿的舞蹈，神奇美妙的沙画，惟妙惟肖的配音秀，婉转动听的乐器演奏……选手们使尽浑身解数，演绎着语文教师绚丽多彩的才艺，精彩的节目让所有评委和在场观众大饱眼福。

　　一支灵动的舞蹈，一个动人的故事……

　　2号和3号两位选手展示的沙画作品自然动人，确有别具一格的神韵之美。看着细软的沙粒从选手指间滑落，一粒粒细沙犹如神奇的画笔，逐渐描绘出一幅幅栩栩如生的美丽画面，让人不禁拍手叫绝！

　 23号选手是玉山县东城小学赵艳老师。她一人分饰两角，配音《黛玉剪荷包》绘声绘色，把宝黛的爱情演绎得形象、逼真、感人。她一亮嗓就技压群芳，一曲越剧《天上掉下个林妹妹》唱得字正腔圆、独一无二，赢得了满堂喝彩。她以满分6分的好成绩荣登本项竞技的榜首。

　　中国茶道历史文化悠久，博大精深。著名诗人白居易在其名篇《琵琶行》中有诗云: “商人重利轻别离，前月浮梁买茶去”。来自景德镇的12号选手通过舞蹈和现场优雅的茶艺展示，生动地诠释了浮梁茶深厚的文化底蕴，优美的生态环境和独特的品质价值，让人情不自禁对千年瓷都景德镇心生神往之情。

　　中国书法柔润含刚，自成章法，赛场上氤氲着书卷墨香，中华国粹在代代传承……

　 16号选手一曲《渔舟唱晚》曲调优美，如蓝天上的行云，似山涧的流水。曲声响起 ，宛如一张美丽的泼墨山水图从音乐声中绘出。我们仿佛看到了: 夕阳西下，波澜不惊，上下天光，晚霞映照着万顷碧波，天水相连，波光粼粼，一位头戴斗笠的老渔翁满载而归，晚霞把他那饱经风霜的脸，照得通红通红……

　　乌发束着白色丝带，一身雪白绸缎，腰间束一条白绫长穗绦，外罩软烟罗轻纱，唇红齿白，鼻梁秀挺，皮肤白皙，一双钟天地之灵秀的眼眸不含任何杂质，清澈却又深不见底，泛着幽幽之光，巧妙的烘托出一位风流贵公子的非凡身影。她就是17号选手，女扮男装，风流倜傥，大有帼国不让须眉之范。

　　梅花是中国画写意花鸟画的经典题材之一。梅花象征着坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。22号选手笔下的梅花，有清雅孤傲，劲峭冷香之美。枝节之上的梅花吐蕊开放，构图疏密有致，枝条穿插，富有韵味。

　　聚焦课堂 教无定法

——盛宴之“课堂展示”

课堂展示是大赛盛宴的重头戏，花的时间多，可学的东西也最多。30分钟的短课，提前半天抽取教材内容，30名学生参与课堂，老师课前不与学生见面。尽管规则苛刻，但参赛老师每一堂课都精彩纷呈: 目标明确，重点突破，读写结合，善于抓住一个合适的切入点，找到一条贯穿课堂的主线，循循善诱，引导学生走进文本。真所谓“八仙过海，各显神通”。

　　2号选手是本次大赛中上台比拼的唯一男老师。他执教的是人教版五年级课文《冬阳.童年.骆驼队》。他的课堂关注学生的想法，把学生当作课堂的主人。他采用那种“比较”和“品评”的教学方法，逐步“抽丝剥茧”，让人有拨云见日之感，慢慢清晰之后就豁然开朗了。

　　来自上饶市信州区的3号选手执教的也是人教版五年级课文《冬阳.童年.骆驼队》。她幽默的语言，趣味的提问，加上执教者温情的笑容，使得整堂课显得轻松活泼、生动有趣。她通过聚焦“骆驼咀嚼的动作”让学生感受画面美；她还巧抓“人物对话”循循善诱，逐步引导学生领悟文本语言的妙处，从中体会小英子童年的快乐，同时也传递着语文学科的独特魅力。

两个性别不同的老师上同一篇课文，却风格迥异，让人不禁唏嘘: 花开两朵，各表一枝，同课异构，各有芬芬！

　 8号选手执教的是二年级课文《亡羊补牢》。她注重低段学生的写字教学和朗读教学，她抓关键词引导学生在读中思，在读中悟……她的课堂感染力十足，环环相扣的教学环节，极大地调动了低年级学生的学习热情与积极性，获得了专家评委们的一致好评。

　　14号选手执教的是人教版五年级下册课文《祖父的园子》。她的课堂流畅连贯，她注重与学生的交流，引导学生充分表达，将语文课堂的听、说、读、写融于一体，将作者萧红与祖父的故事娓娓道来。听她的课，犹如品味一杯茗茶，又似欣赏一幅名画，还仿佛在听一首古曲，让人回味无穷……

　　16号选手执教的《桥》是人教版五年级下册的一篇跌宕起伏、充满悲壮气息的小说。她为达成教学目标，从语言文字入手，披文入情，巧妙引导学生走进文本，并与文本展开对话，感悟人物的光辉形象。

首先她从抓住关键问题“老汉到底是怎样的人”作为理解文章的突破口，引导学生朗读体会，进而读懂了老汉高风亮节、舍己为人的高贵品质。

其次，抓住关键词语品味人物的高大形象。她抓住“咆哮”一词，让学生通过观看视频和联系上下文理解洪水势不可当的恐怖场景。在巨大的灾害面前，生命显得多么脆弱！那可怕的景象就深深印在了同学们的脑海里。这样对理解和感受老汉的形象又近了一步。她还抓住“揪”和“推”这两个动词，这一揪一推，老汉那可歌可泣的光辉形象便跃然纸上，令人油然而生敬意！

再次，她通过抓住人物的语言、动作、神态描写来引导学生体会文章的思想感情也是很到位。在我看来她的课堂教学注意到了语文教学中情感价值观的导向，实现了语文工具性与人文性的统一。

　　 聆听了两天的语文课堂教学展示——

在这里，我看到: 语文课堂是师生智慧交互、情感撞击的精神家园。

在这里，我领略到: 语文课堂是一个充满人文情怀和智慧理性的桃花园，饱含着学思的生命张力和迷人的生成魅力。

在这里，我感悟到: 多元互动，善于创造和驾驭让课堂释放神奇的魔力。

　　台上十分钟 台下十年功

——盛宴之“知识素养”

现场选题、答题是大赛的最后环节，分为客观题和主观题。内容包罗万象、涵盖广泛，有时事，有语文基础知识，文学积淀，案例分析……这些都与我们的语文教学有关，选手们就事论理，表现出了高超的临场应变能力和教学理论水平。

　　广博的知识储备，机敏快速的现场反应，选手们在此环节中得到了充分的考验。它给我带来了深刻的启迪: 提高语文教学质量功在平时，重在课堂，更让我意识到作为一名语文教师要有深厚的文化底蕴，厚积才能薄发！

　　瞧，集语文专业能力和睿智思想于一身的专家评委团——他们阵容整齐，是全省各市教研室的精英！为他们三日的辛苦付出点赞再点赞！

　　本次大赛对教师的专业素养进行了综合考察，所有项目均现场打分、亮分。每一个环节结束都有专家上台精准点评。

比赛结束后，江西省教育厅教研室小学语文教研员徐承芸老师对本次赛事进行了总评。徐老师可是名副其实的大咖、小语专家哦！

她先从选手老师的教学设计、板书、语言、重难点突破等作了总评，再分别指出了低、中、高年级段的教学侧重点。她还对25位选手抽到的课题及课堂教学分类进行了点评，举例指出他们的优缺点，为老师们日后教学指明了方向。

这点评是良方，对症下药，包治百病；这点评如饮甘醇、如浴春风、如食美珍；这点评似圣火，照亮了参赛选手与观摩老师们日后奋勇前行的路！

说真的，聆听专家的智慧引领，常有“柳暗花明又一村”之欣喜！

　　接下来她从省教研室、省小语会连续十年举办的五届小学语文教师素养大赛目的谈起，对全程支持本届大赛取得圆满成功的所有团队成员深鞠一躬表示真挚的谢意！

紧接着她宣布比赛结果并举行了隆重的颁奖仪式。二等奖15名，一等奖 10名，单项特别优秀奖6名。之后所有评委与25位选手一同合影留念。　

然后徐秘书长指出: 这是一场各地赛手教师素养、技能的竞赛，更是面对全省小学语文教师教学素养的一次大培训。同时对老师们提出了自己殷切的希望！

　 三天下来，我徜徉于一个个赏心悦目的环节，观摩25位老师风格迥异的表演，享受一场又一场的视听盛宴，尤其是在课堂教学环节中，选手们或风趣幽默，或循循善诱，或旁征博引，或激情四射……授课教师扎实、高超、个性的教学基本功令人折服，艳羡！他们上课形象优美，表情丰富；他们解读文本意蕴深远；他们驾驭课堂行云流水！欣赏25位选手一场场精心的演绎，我感觉如一股股绵甜醇厚的佳酿不断丰盈心灵的酒杯，亦如闪亮发光的金钥匙慢慢开启心智的密码，又如电影放映机步步还原生活的场景，焕发出生命的精彩……

　　本届语文素养大赛是博者的比拼，它使我深切地感受到: 要想成为一名优秀的教师，你必须是一个杂家，你还得学有所长，个人魅力和丰富的学识会使你的学生亲其师而信其道。

三天下来，可以说，在这里有思维的碰撞，有智慧的迸发，有理念的孕育。

三天下来，可以说，在这里活动迸发激情，语言点燃火花，与会者大脑得到洗礼，思想得到升华！

三天下来，还可以说我们在攀登理念的高山之巅之时，又尽情徜徉于实践的万顷碧波！

　 三天的小语素养大赛让我情不自禁地想起海子说的：“面朝大海，春暖花开。”无疑，在这场大赛中，无论是选手还是观众，我们都收获满满，携美而归。

最后后小编结合自己三天的所见所闻有感而发，自编自娱作词一首，小记本次赛事，与诸君共勉！

《浣溪沙》

丝若急雨竹弄晴，颜筋柳骨矫龙惊，横平竖直总关情。

课堂竞技春风醉，最美人间诵朗声，妙答源头水清清。