<h3> 为了加深学生对画图意义的理解，同时结合课题研究的需要，选择了包含两个相关联量的应用题进行练习。</h3> <h3> 全班共收集有效答卷36份，用两条线段画图中，有12份完全正确，4份图意有误。用一条线段画图中，4份正确。其余16份有部分画图不完整。</h3> <h3> 下面这几份画图中，存在的问题是学生没有注意画图的比例，“杏树是桃树的三倍问题”和“杏树比桃树多90棵”之间的关系没有画准确，究其原因是没有上下文联系起来读题。</h3> <h3> 这是学生选用一条线段画图的结果，第一问还好表示，第二问就回出现问题，让学生感受到了两条线段画图的优势。</h3> <h3>这名同学就灵活地将一条线段和两条线段画图进行了组合。</h3> <h3> 这道题全班学生没有计算错误，反应出学生虽然很好地理解了题意，但在画图熟练程度上还有待提高。</h3>