我们都是追梦人 致我们走过的2018——健康路小学教育教学年终工作总结

只如初见

教师

课程

教育

学校

学生

田园

我校

课堂

小学

青年教师

　　 鲜花的香味，

酒香的陶醉，

用拼搏的汗水点缀；

快乐的掌声，

成功的笑容，

用顽强的努力作陪。

　　 努力过，坚持过，

努力走到2018的尽头；

得意过，失落过，

无怨无悔感恩是福。

挥挥2018的手，

迈迈2019的步。

2018年，

我们过得很充实、走得很坚定。

2019年，

有机遇也有挑战，

大家还要一起拼搏、一起奋斗。

　　难忘的2018年，健康路小学全体师生朝着“童趣田园”的目标奋力前行，出色地完成了各项教育教学任务，得到了上级领导，教育界同行的充分肯定，教育质量、办学品质、社会声誉和家长满意度大幅度提升。我们在辛勤付出、无私奉献、携手奋进中，收获了辉煌和喜悦！

　　新旧之交，诚邀您一起见证健康路小学2018年教育教学的精彩瞬间……

第一篇章 诗意的田园

　　健康，生长的田园。

一墙一角皆文化，一草一木蕴教育。走进健康路小学美丽的校园，每一处风景都传情、达意、励志，处处都体现着“生长的田园”的文化品格和育人理念。

宁静典雅的校园绿荫流香，竹林摇翠，春有花、夏有荫、秋有果、冬有青，让徜徉其中的人感受到诗情画意。甬路旁镌刻的“种桃种李种春风，养花养草养心灵”等标语，“学”字文化墙，“爱、润、雅、乐”景观石，文化长廊里张贴的古代圣贤、诗人墨客的雅言名句，还建成了古色古香的“禅香”茶艺室、“丹青”画室、“学弈”围棋室等等，创设出了富有文化气息的田园风景，以无形的力量潜移默化地熏陶、启迪着口而诵、心而惟、朝于斯、夕于斯的师生，沐浴在一片心灵的芬芳之中。

第二篇章 童趣的课程

　　 生长的田园，呼唤童趣的课程。
叶圣陶老人讲：教育是农业而不是工业。每一株幼苗都有自身的成长规律，有内在的生长力量；我们既不能拔苗助长，也不能强制它不生长。依据国家、地方、学校三级课程体系实施要求和儿童自身的成长规律建构的 “田园”课程体系，以儿童发展为核心，致力于“把童年还给孩子”，学科课程、校本课程、社团课程、环境课程四位一体，宛如营养丰富全面的肥田沃土，各类营养和谐相辅，为一株株幼苗提供源源不竭的生长源泉。

校本课程

十年树木，百年树人。

学校充分利用丰厚的文化积淀、优质的教育资源，以“多彩阅读，相约经典”校本课程作为办学特色，致力于从生命成长的高度来促进儿童的成长，以高度的文化自觉承担起传承和复兴民族文化、培养和塑造民族文化自信的时代使命。

为深入推进田园课程实施，挖掘和提炼教师的实践经验，学校组织全校教师研发了《多彩阅读》系列校本课程。

最能致远是书香， 书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。许昌市健康路小学以深入实施素质教育，提升学生的文化底蕴为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在我校开展了多彩阅读活动，引导学生“读好书，促成长”，力争通过阅读活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；努力建设学生的精神家园，全面提升师学生的文化素底蕴。

社团课程

学校的社团活动灵活多样，最大限度地满足孩子们自主性的选择与学习需求，让每个儿童按照自己的禀赋去成长，按照自己的优势去发展。“花儿”合唱团、“朵朵”舞蹈社团、“学而”经典诵读社团、“梦飞翔”篮球社团、“健健”健美操社团、“尖尖角”习作社团、“百花园”速算社团、“康康”轮滑社团、“纸藤花社”、管弦乐社团、最受孩子们追捧的“童趣屋”游戏社团等等。

无边界课程  

校园是课堂，社会是课堂，一切皆课程。学校基于儿童的立场、体验、收获，通过建设环境文化、营造人文氛围、开展实践活动、凝聚教育合力等，构建了校园物理环境课程、学校人文环境课程、家庭生活环境课程、社会实践环境课程，潜移默化、润物无声地影响儿童。

“家长进课堂”是把社会课程引入课堂。学校邀请优秀家长结合自己的专长和工作特点，以班级为单位，走进课堂进行讲座。家长是孩子最有亲和力的老师，是孩子成长最好的教育资源。家长来自不同的工作岗位，拥有不同的专业知识、兴趣、爱好，他们为孩子们带来了更加丰富的营养，更加开阔的视野，更为广阔的知识天地，让儿童近距离地接触生活、亲近生活，感受生活。

社会实践课是让学生走出校门，融入社会接受教育。孝爱教育、理想教育、诚信教育、生命安全教育、医学常识、劳动教育、责任感教育等丰富多彩的综合实践活动已走出校园、走进家庭、走向社会。

　　茶艺、棋艺特色课，由专业的茶艺、棋艺老师授课，引领孩子们感受我国茶文化、棋文化的博大精深的同时，开发了智力、锻炼了思维、开拓了视野、增长了知识、陶冶了情操，传承、发扬了中国传统文化，培养了审美情趣及礼貌待人的品格。

　　田园课程回归儿童立场，为儿童提供更多元、更富特色、更具活力的教育选择空间。在课程建构与实施中，学校始终遵循国家的教育方针，顺应国际课程发展的趋势和方向，减轻课业负担，改善师生校园生活状态及行走的方式，让儿童学得更好、生活得更好、成长得更好。

第三篇章 智慧的园丁

生长的田园，呼唤智慧的园丁。

教师的观念、专业素养以及教学方式方法的改变，都直接关系到课程实施的水平与成效。田园课程的实施无先例可循，也无经验可借鉴，校本教研成为教师提升专业素养，应对新课程挑战的必然选择。学校用“井田思想”引领教师：每一位园丁，首先要经营好自己的“私田”，不能让这一亩三分地有旱涝虫病，更不能让一块田的旱涝虫病影响其他私田、学校的公田；同时以高度的主人翁主动参与到学校“公田”建设中来，齐心协力营造全校的绿色教育生态，打造生机勃勃的绿色田园。学校充分发挥团队力量，教师间取长补短、互帮互助，跨学科听课研讨、互相启发、共建共享，形成伙伴式互助型的常态教研氛围，推进了田园课程的实施。

　　公开课上，讲课教师根据教材特点，创设生动的教学情景，营造和谐的学习氛围，注重教给学习方法，引导学生采用“自主、合作、探究”的方式进行学习，培养良好学习习惯，提升学生自主学习的能力。

课堂上，教师生动的语言、有针对性、富于激励、启发的评价、针对课堂生成机智的处理、规范、精美的板书，时时展现着教师的课堂魅力、教学风采。

　　每一节汇报课结束后，在校级领导、教学部门的组织下，同学科的教师们都会主动地留下来，围坐在一起，及时进行评课活动。本着交流促进的目的，评课时教师们踊跃发言，在肯定讲课教师成绩的前提下，更多的是发表自己建设性的意见，提出具体的改进措施，点评到位，分析透彻，具有很强的实效性。遇到不同的见解，教师们就展开热烈的讨论，可谓评者热心，听着虚心，气氛和谐。

　　在不断的研讨、打磨中，教师们的教学能力得到了提高。

许昌市教研员吕蔚屏老师到我校做专题讲座

许昌市教研员张红娜

“让我们努力做更专业的教师”

骨干引领

　　学校骨干教师成立以自己名字命名的工作室，再招募有共同研究兴趣的教师一起参与，学校提供经费保障。工作室的研究方向，聚焦教育教学中遇到的实际问题，如“教师对学生辩论活动的指导策略研究”“诗歌教学专题活动的开发设计”等，既解决了教师在课程整合中遇到的实际困难，又推进了田园课程向纵深发展。

  腹有诗书气自华。健康路小学倡导“让读书成为习惯”的读书理念，把“浸润书香”作为提升教师素质的重要途径，营造了浓郁的人文化阅读环境，营造了爱读书、读好书、好读书的校园生态，悠久的办学历史和深厚的办学底蕴在书香中浸润得愈加浓厚。学校在教师中间成立了教师专业发展学习组织“知行读书会”。读书会由一批热爱传统文化、热情践行和弘扬传统文化的教师组成。读书会的学习从经典起步，在与古今中外教育经典对话的过程中，大面积、高效率地丰厚了青年教师的文化底蕴。同时，学校还为每位教师购买了教育教学理论书籍，人人阅读，人人撰写学习笔记，教师在定期交流，相互学习中碰撞出智慧的火花，享受着心灵成长的快乐，促进了专业化的发展。通过“吟诗、学诗、斗诗、创诗”等活动，把老师们引入多彩阅读的诗意境界，在与古今经典对话的过程中提升教师的文化底蕴，激励教师谨记园丁使命，身体力行，不断学习，让薪火代代相传。

第四篇章 百花竞放

　　生长的田园，呼唤万紫千红。

一花独放不是春。教育优质均衡发展是目前我区义务教育阶段的重要目标。以实施联合办学为抓手，充分发挥优质教育资源的辐射、示范、带动作用是实现均衡发展的有效途径。作为许昌市明星学校，健康路小学有责任、有义务做好帮扶工作，使优质教育资源惠及更多群众，让每一个孩子共享魏都教育的蓝天。

“名校+新校区”的模式，是魏都区为了均衡优质教育资源，促进教育公平而实施的“名校带动”战略中的新举措。自2018年暑假，学校成立集团化办学。集团涵盖丁庄，辛张，金湾和寇幼几所小学和幼儿园。发挥了名校的示范引领作用，放大了优质教育资源效益，满足了更多群众对优质教育的需求。

丁庄、辛张、金湾小学按照“理念联通、师生联动、科教联合、品牌联建、效应联升、课程联建，进而促进义务教育高位均衡发展”的原则，理念共享、资源共享、成果共享、优势互补、相互促进，先后制定了《集团化办学实施方案》、《集团化办学重点工作》、《集团化办学工作措施》等，在充分利用集团现有资源的基础上，逐步形成了“以硬件投入为保障，以教师交流为关键，以骨干教师支援为根本，以学生体验为纽带”的多元互动运行机制。集团下的其他学校的教师业务能力、教学质量显著提升，集团下的其他学校跨越式的发展在魏都区、许昌市得到了广泛的称赞。

　　李玉亭书记在“魅力课堂”展示活动中做课，这节课深深吸引了与会教师，赢得了阵阵掌声……

　

　　袁帅、李琦执教的课在区教研活动中获得好评。

　　申会丽、张爱洁、郭佳、李艳霞送教下乡，受到阵阵称赞。

校长培训班的领导到我校学习观摩

许昌市学府街小学的老师到我校学习观摩

第五篇章 活动掠影

尊师习道 砥砺前行

　　许昌市健康路小学历来重视对青年教师的培养，为充分发挥学校骨干教师“传、帮、带”作用，帮助青年教师提升业务水平，促进青年教师快速成长，10月8日，我校开展了“热爱教育，结对帮扶，提升教育，添彩家园”青蓝工程结对拜师活动。

为青年教师寻找师傅，是为了给青年教师提供一个专业成长的平台。

　　杨校长在对活动进行总结时指出:师者，传道，授业，解惑也。作为师傅，应该虚怀若谷、谦虚谨慎、勤奋学习、做好表率。“师傅领进门，修行靠个人。”作为徒弟，要做到勤学、多思、常悟、敢试，争取早日成为一名合格教师，一名优秀教师，一名骨干教师，一名名师。

不忘初心 逐梦前行

“热爱教育 献身教育”青年教师演讲比赛

　　随着学校的不断发展，我校青年教师队伍也在不断地壮大。为了切实加强青年教师队伍建设，充分展示青年教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，10月15日、16日下午，我校分两场进行了以“热爱教育、献身教育”为主题的青年教师演讲比赛。

　　演讲教师或慷慨、或激昂、或深情、或娓娓道来，从不同的角度诠释着自己对教师职业的认识，表达着对教育事业的热爱。

　　在紧张、热烈的氛围中，演讲比赛拉上了帷幕。连校长在总结本次活动时说:“教师这一职业是平凡的，但就是在这平凡的点点滴滴中，却蕴含着无数的令人感动。‘师之幸者，有生相伴。生之幸者，有师相伴。教学相长，何其幸也！爱在健康，爱满健康。'希望我们老中青教师把爱的火炬代代传承下去，为我们的教育，为我们的初心，不断前行。”

听课视导 全面提升

为了探索教改方法、提升教研水平、推进高效课堂，提高教学质量，2018年12月18日，在市进修学校书记张自文、业务校长李淑君、区教研室副主任甄晓莉的带领下，各位教研员一行10人对我校进行了听课视导。

虽然是推门听课，但各位执教老师教态大方得体，精神饱满，不同学科呈现不同的风格。总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实都体现了我校良好的课堂风貌。

　　课后，教研员们分组与老师们进行了面对面的精准点评。执教老师简单叙述自己的设计思路，然后各位教研员对老师们的本节课进行了细致点评。面对面直接的点评，指导，那样的亲切，让授课教师受益良多。

教研员们认为健康路小学良好的教研氛围带动了年轻人的成长。这一批年轻的教师经过历练已经具备优秀的教学能力，同时也对课堂教学中的问题提出了中肯的建议和指导。年轻教师虚心的听取意见，明确了课堂中要努力的方向。

机器人大赛

小选手在机器人大赛中的精彩表现

　　在学校领导的大力支持、辅导老师的精心辅导下，我校小选手在河南省机器人大赛中获得集体一等奖、个人一、二等奖。

讲汉魏小故事，做魏都好少年

——语文学科竞赛

故事婉如一首歌，打着欢乐的节拍，被轻风吹进心里，沁人心脾；

        故事犹如一副画卷，明丽的色彩伴着奇特的幻想，游荡在脑间，久久不能忘却；

        故事正如一首诗，吟着自由的韵律，在生活中体会美的感受。

        我们在这欢乐的故事海洋里畅想，我们在这美妙的故事里徜徉，现在，我们就走进这历史悠久的曹魏故事世界吧！

        缅怀曹魏历史，追忆峥嵘岁月；聆听汉魏故事，感受历史蕴含的感动。为了弘扬家乡文化，领略曹魏魅力，传承中华文化经典，2018年12月18号下午，许昌市健康路小学“我来讲曹魏小故事”各年级讲故事比赛陆续拉开了帷幕。

　　同学们的故事讲得十分精彩，并且语调生动，表情丰富，台下的评委老师和同学们也都沉醉其中，回味无穷。

  一个故事承载一段历史，一段历史传承一种文化。“望梅止渴”“单刀赴会”“张辽威震逍遥津”“千古流芳三绝碑”等一个个人物性格鲜明、情节曲折动人的小故事，在小朋友深情并茂的讲说中，犹如屡屡穿越千古的清音，开启了那段尘封的历史，让曹操、关羽及“建安七子”等历史名人的形象，在我们的眼前清晰、伟岸、鲜活起来，让我们进入历史文化长河，共同穿越时空，回望那个群雄逐鹿的年代，也让“一环碧水绕连城，千年古韵满魏都”的文化之城许昌更具魅力！

以赛促学 提高能力

——数学学科竞赛

为激发学生的计算兴趣，提高学生的计算能力和计算速度，培养学生“正确、迅速、合理、灵活”的计算习惯 , 为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升。许昌市健康小学于2018年12月27日下午举行了一至六年级的数学速算比赛。

　　通过本次比赛，既锻炼了学生的计算能力，又极大地激发了学生的计算兴趣；既培养了学生认真、严谨的学习态度，又调动了学生学好数学的积极性；既提升了学生的数学素养，又为学生今后的计算能力打下坚实的基础；同时让获奖学生在全校学生面前树立榜样，带动更多的同学积极主动地投入到学习中。

家长考官

家长考官是低年级语文期中特色，受到了同学们及家长的一致好评。家长根据每个孩子的表现，或认真地提问、或耐心地听答、或细心地记录、或微笑着示意，充分让孩子们发挥潜力，发挥自己的真实水平。一方面减轻了同学们考试过程中的紧张感，另一方面让家长了解了孩子们的学习情况，有利于和老师形成合力共促孩子成长。

家校携手，同责共育

——健康路小学系列主题家长会活动

鲁迅先生说过：“谁塑造了孩子，谁就塑造了未来，不仅是自己的未来，还有孩子的未来，民族的未来。”

四次主题家长会后，家长们纷纷表示，通过一系列丰富多彩的主题家长会，既了解了学校，又熟悉了老师，更重要的是知道了正确教育孩子的方法，真是收获颇多、受益匪浅。

　　健康路小学始终坚持家校沟通，怀着不放弃一个孩子的高度责任感和育人情怀，加强家校共育，让家长参与学校管理，统一教育理念，强化家校合力，为孩子的全面健康成长勠力同心，携手同行。

　　2018，付出十分努力，收获一份成绩，也许成功在即；2018，付出十分思念，收获数日相聚，也许美满在即；2018，付出十分爱心，收获一声谢语，也许福运在即！

回首过去，成绩可嘉，面对未来，压力巨大。

我们相信，在上级主管部门的领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势，新机遇，新挑战，我们以积极昂扬的姿态展望和规划下期的教育教学工作，力图变革，创造新的辉煌！

2019，我们这群追梦人会继续向着新的梦想起航，向着辉煌挺进！