南吕中学2018年秋季课堂教学评比活动

永恒的心❤

老师

课堂教学

学生

评比

课堂

点评

教学

组长

活动

教师

　　
　　为深化课堂教学改革,扎实推进“有效课堂”活动的开展,全面了解常规课堂教学信息,尤其教师在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用,及时发现教学过程中存在的问题,总结经验教训,并努力营造教师之间互帮互学的良好教研氛围,不断提高教学水平及教育质量，根据学校工作计划和先进科组评比方案，2018年12月25、26、27日我校开展为期三天的课堂教学评比活动。

　 根据课堂教学评比活动方案各科组在组长的组织下有序开展活动

　　2018年秋季各科组参赛教师安排表。

　　篇章一：12月25日早上第二节课由英语组林丽老师拉开序幕。

　　林丽老师在课堂上淋漓尽致的使用肢体语言引导学生认识单词，句子、对话，让学生掌握了如何学好英语的技能与技巧。

　　课堂上还灵活的运用分组方式来激励学生回答问题。👇👇👇👇👇👇看下面这位小老师，那么自然，那么自信，表情告诉我们，今天我当了一回小老师。

　　学生合作交流中认识新知。

　　学生对话训练，体现了学英语要大声说出来。

　　最有激情的环节是老师出示问题，学生抢答，用了秒杀方式解决了问题，有效、课堂气氛活跃、学生参与率高，这样的课堂值得借鉴👍👍👍。

一节英语课就在这么快活的气氛中结束了，相信所有学生犹味未尽。

　　担任本次课堂教学评比活动评委由教务处领导、科组长或科组骨干教师。

　　没有课的老师都主动的积极的参与到听课中来。

　　胡武校长在听课中。

　　天气增添了小插曲，体育课在有限的室内进行。陈琼喜总务一节《跑步的正确姿势》，上得可以说精彩绝伦，动作的示范分解比较到位，充分运用学生查找错误动作，并纠正，方法有效，而且在有限的空间内，还采用了比赛和游戏的方式来锻炼了跑步 ，让所有的学生都参与其中，让学生乐中学。

　　篇章二：钟翔跃老师一堂生物课《运输作用》，准备充足，学生课前预习充分，学生在课前都准备了实验素材，课中老师落实目标到位。

　　师生共同探究和交流共享中理解水和无机盐、有机物的运输部位和方向以及植物茎导管和筛管的结构。

　　王强老师一堂《国家好，大家才会好》以多媒体为辅助，用视频导入，用大量例子来让学生认识到国家好，我们才会好的事实。也充分展示了政治传统课堂美的一面。

　　篇章三：27日早上王昌辉总务一节数学课《从分数到分式》，运用了类比的方法，在学生认识分数的基础上，学生通过探索比较归纳出分式，课堂上注重引导和归纳并精讲多练，充分展示了数学课堂教学的有效模式。

　　张龙代老师一堂语文课《乡愁》，老师让学生朗读中悟出每一段的……愁。

　　语文老师具有独特的一面就是朗诵，充分体现了教师教学中的个人素养，在配乐中，深情的朗诵赢得在座师生的一片掌声。

　👇👇👇👇👇👇听课后评委形成精彩点评（待续……）

理化生组长陈元林老师点评《运输作用》

　　数学组长张湘老师点评《从分数到分式》

　　语文组长符曼云老师点评《乡愁》

　　政史地组魏宗贵老师点评《国家好，我们才会好》

　　英语组长王元明老师点评《unit7.How much are these socks?》

　　图音体组符仕俊老师点评《跑步正确姿势》

　　经过三天的角逐本次课堂教学评比已落下帷幕，经评委裁定，一等奖：张龙代；二等奖：钟翔跃 林丽；三等奖：陈琼喜 王昌辉 王强。

通过这六节不同形式的展示课，授课老师在教学技能与技巧方面定有收获。学校目的是采用以赛促教，也是开展了一次有效的教研活动，更是起到提高课堂教学的实效性，学校将把此模式常态化，让全体教师都亲身经历一次评比活动，来提高自身的教育教学技能，坚信我校教育教学将会实现质的变化。

　　林志钦教导和王元明副教导为三等奖获得者颁发奖杯、奖状、奖金、磁盘。

　　王运坤副校长为二等奖获得者颁发奖杯、奖状、奖金、磁盘。

　　胡武校长为一等奖获得者颁发奖杯、奖状、奖金、磁盘。