载累累硕果 谱华美新篇——济南市初中数学骨干教师培训暨结业总结大会纪实

夏花（李玲玲）

　　一元复始辞旧岁，万象更新迎新春！

　 为进一步提升济南市初中数学青年教师的专业素养，促进青年骨干教师的成长和发展，正值元旦到来之际，济南市教育教学研究院2018年12月28日在高新区伯乐实验学校召开济南市初中数学骨干教师培训暨结业总结大会。

（一）培训班优秀学员课例展示——《一次函数》复习课

主讲人：东方双语学校 刘奇伟

　　刘老师为大家展示了一节别开生面的《一次函数》复习课。

　　上课伊始，各小组同学在老师的指导下通过画思维导图的形式建立本章的知识架构，然后小组派代表展示并解说自己的思维导图。在初步梳理本章基本知识的基础上，老师通过典型的基础题检测学生复习效果，检测形式为：学生通过答题器提交题目选项至教学云平台，平台及时反馈学生的答题数据，包括正确率、错误率、答错学生的选项等，老师则根据这些数据采取不同的处理方式。

　　第二环节，刘老师引导学生从“个性超市”中自主选择题目讨论、展示、拓展，通过学生间的互动交流解决难点，老师给予及时评价。

　　最后环节，老师引导学生在复习、练习的基础上，重新梳理并深化本章知识，重新制作思维导图，学生予以展示，教师及时评价。

本节课以教育云平台为载体，用思维导图将该章散落的知识、技能、方法串连起来，且整个课堂以学生为主体，让学生通过思考、讨论、表达来贯穿整节课，收到了良好的教学效果。

（二）培训班优秀学员心得分享—《信息技术让我的教学插上翅膀》

主讲人：山东省济南槐荫中学 李玲玲

　　李老师说，“2014-2018加入骨干教师培训班的这四年，是我与信息技术相识、相知、相融合的四年，也是信息技术助力我业务迅速成长的四年，更是在信息化教学领域，让我饱长见识、收获累累的四年。”

她分别从以下四个方面展开了分享：

　 　 1.我和信息技术的结缘

2.我对信息技术与教学融合的理解

3.我在信息技术与教学融合方面的做法

4.信息技术助我专业成长的心路历程

她汇报了将信息技术与教学融合的过程中遇到的“真问题、真困难”及其解决办法；她汇报了除了致力于研究“基于线上线下的混合式教学方式”之外，还做了以下工作：思维导图引领的复习课教学；建立个人微信公众号，分享系列微课程；利用天元数学平台尝试分组教学等。

（三）培训班优秀学员心得分享——《命题成为我专业成长的助推器》

主讲人：历城六中 胡晓华

　　胡老师为大家介绍说，她曾经有一次刻骨铭心的命题经历，也正是这次经历使得她对教学、对解题有了更深层次的认识。

　　她分享了自己平时在教学中积累、沉淀的过程；她分享了对不同的题目寻找“变中之不变”的技巧；她分享了平日教研、听课、研讨的过程。

　 最后她说：“不论做什么都不要急着回报。因为播种和收获不在同一个季节，其中的时间我们叫做坚持。”

（四）培训班优秀学员心得分享——《深研课堂教学，促我专业成长》

主讲人：济南第二十六中学 景元强

　　景老师是2016年12月举办的山东省初中数学德育优秀课例展评一等奖第一名的获得者。他用幽默、诙谐的语言详细介绍了他1人参赛、2个团队支撑、3个备选课题同时准备的全过程。此外，还分享了他省课参赛的感悟与收获，以及他深研课堂教学的日常实践。

　　他分享了他关于德育渗透的理解、参赛过程中关于学习目标的确定、关于板书设计的打磨、关于习题的精研、打磨等过程。

　　他深刻的感悟是：唯有厚积，才能薄发。唯有深研课堂，才能专业成长。

日常教学中，坚持写教学反思，不断扩展业务“宽度”，不忘向专家学习，向名师学习！

（五）品名家观点 促专业成长——《数学文化与数学教学》

主讲人：山师大数学科学院 傅海伦

　　28日下午，大学《数学教学论》、《中外数学史概论》的作者傅海伦教授为学员作了题为《数学文化与数学教学》的报告。他高屋建瓴地从以下四个方面展开了分享：

　　 1.关于对数学文化的理解；

2.西方数学文化的特点及教学；

3.中国数学文化的特点及教学；

4.不一样的数学智慧和课程资源。

　　他许多理论、思想都让参会学员看的瞠目结舌，比如勾股定理的中式证法、西式证法、“总统证法”等；“出入相补”原理；对称的贾宪三角形等，让学员大开眼界！

（六）结束，只为更好的开始——济南市初中数学骨干教师培训班结业仪式暨总结展望

主持人：济南市初中数学教研员 杨军

　　会议最后环节，颁奖嘉宾为学员代表颁发了济南市初中数学骨干教师培训结业证书。

　　济南市初中数学教研员杨军老师做总结发言。杨老师说，济南市初中数学骨干教师培训班经过四年的培训，提升了教师的业务能力和教学水平，还提升了教师的师德水平，达到了预期的效果。此外，经过四年的培训，在命题、教学、信息化与学科融合等不同的方面都涌现出了大量优秀学员，他肯定了学员们在这四年中的努力，并对学员提出了更高的要求，为走向新平台提出展望！