综实之花，傲雪怒放——郾城区实验小学2018—2019学年上期综合实践活动展示汇报

破茧化蝶

学生

实践

老师

综合

活动

学习

开展

汉字

孩子

十字绣

　　郾城区实验小学为进一步推动综合实践课的开展，规范综合实践活动课，促进综合实践活动课的有效实施。12月28日上午举行了2018–2019上期综合实践活动课展示汇报。参加展示的16项综合实践活动是由各年级评选出的优秀项目。

　　为了普及法律知识，弘扬法律精神，提高小学生的法律意识，让孩子们远离犯罪、健康成长，在学校领导的支持下，冀春雪老师带领本班孩子成立了少年模拟法庭，并根据市司法局领导的要求，依据新《宪法》的规定，编写了模拟法庭剧本《父母让未成年孩子辍学违法》，孩子们演得生动形象，非常投入。此项活动意义深远，让孩子从小学习法律知识非常有必要，孩子们从小知法守法，将来我们的国家才能安定和谐，人民才能安居乐业。

　　"一横长城长，一竖字铿锵。"一个汉字，就是一个故事，就是一段历史。真想不到，小小的汉字竟然那么奇妙，它的每一笔每一画，竟然蕴含着那么多神奇的知识。侯红玲老师开展的综合实践活动《说文解字》，让学生用文字的钥匙打开中华文化的宝库，探索人类远古的文明。从汉字的起源，发现汉字的温度，和汉字交贴心的朋友。

　　教育改变命运，艺术激励人生！陈丹老师开展的综合实践课《钻石画》是一种大众艺术文化，它传达的是心灵的宁静、艺术的韵味，能让每一位创作者缓解压力、修身养性、释放心灵，更能培养孩子的细心与耐心。瞧，一幅幅精彩的图案映入眼帘，那种艺术精品的魅惑摄人心魄……

　　曹艳红老师利用"说文解字"综合实践活动，弘扬许慎精神，传承汉字文化。曹老师不仅根据儿童的认知规律，让活动由简单到复杂，还从教材中挑选简单的有代表性的字，采取由扶到放的方法，让学生有目标性地选择一个汉字进行说文解字，并进行评选小小解说员的活动。同时曹老师还利用周五晚上的时间向李华强老师学习说文解字，力争让学生在学习汉字的同时，了解并熟悉更多的古代文化。

　　瞧！说文解字的孩子正在向评委领导讲解汉字呢！

　　雅言传承文明，经典浸润人生。 诗词小达人综合实践活动以营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明为宗旨。 这些诗词小达人在崔笼霞老师的指导下，穿越时空触摸"苏轼"的诗意情怀。表演中，小"苏轼"的朗诵声情并茂，着古装的孩子衣袂飘飘，后排的合唱曼妙悠扬。现场画面唯美，情景交融，完美演绎《水调歌头》这一千古绝唱。

　　马艳芳老师带曲苑杂坛综合实践活动，这已经是第四个年头，第七期了，因为热爱，所以执着。在陪伴着孩子们用心琢磨、刻苦练习、拔节成长的曲艺之路上，她和学生都越来越深刻的体会到：自古学艺无捷径，更不能如行人走路,三步并作两步走，用"累并快乐收获着"来总结最恰当不过。今天一年级同学带来的是口才表演汇报《说唱中国红》。

　　王慧慧老师组织了《小荷》舞蹈社团，带一群可爱的孩子用舞姿记录美好的童年。我们将踏着舞动的旋律,用跳跃的音符,实现我们的美丽的公主梦。请欣赏一年级舞蹈社团带来的舞蹈《公主的梦想》。

　　未来可以不当播音员，不当主持人，但绝对要学会大胆表达自己，推销自己，学会顺畅地与人交流,如果不会表达，不敢表达，再好的机会也会白白丧失。学习口才，不管是对有表演才能的同学还是不善表达的同学都很有必要，而且终生受益。为此朱彦霞老师开展"曲艺杂谈"综合实践活动，在这里同学们的胆量和语言表达得到了提升，瞧他们来了！

　　于艳艳老师开展的《妙语连珠》综合实践活动，此活动的开展，提高了学生的语言表达能力，增强了学习能力，让学生勇于表现自己，有效增强自信心，促进身心全面发展。

　　赵桂华老师领着学生阅读了《世说新语》这本古文书。《世说新语》是一部中国古代魏晋南北朝时期的笔记小说，它记述了自汉末 至刘宋时期名士贵族的轶闻趣事。这里有生动的故事，这里有有趣的语言，这里有高尚的德行，这里有高雅的清谈。这里有一群卓越的名士，他们才华横溢，却不拘礼法，他们潇洒率真，却特行独立！走进经典，走近小古文，他们有不一样的收获！

　　十字绣，顾名思义，就是用专用的绣线和十字格布，利用经纬交织的搭十字的方法，对照专用的坐标图案进行刺绣。任何人都可以绣出同样效果的一种刺绣方法。王晓丽老师带的《走进传统工艺十字绣》综合实践课，目的是让学生了解十字绣的历史，掌握十字绣的绣法，通过制作十字绣制品，培养了学生的动手能力，提高了他们的审美能力，激发了他们对传统手工艺术的热爱之情。

　　本学期以《体育与健康》课程标准的教学理念为指导思想,程翌老师选择《花球啦啦操》为综合实践内容，培养学生反应灵敏性、协调性,以及克服困难、团结合作的能力。同时依据课标提出的"课程强调引导学生努力学习和锻炼,全面发展体能",把"全面发展体能与健身能力"作为促进学生身体健康的重要目标。

　　为了丰富学生的课余生活，培养学生的艺术表现力和鉴赏能力，陶冶自己的音乐情操，本学期王琳老师通过开展《合唱团》综合实践活动，让学生切身感受到合唱艺术带来的无限魅力，锻炼学生的胆量，树立学生的自信心，让学生通过合唱，培养团结协作的精神，凝聚集体荣誉感。艺术来源于生活，却高于生活，学习合唱，也会让学生树立正确的人生观、价值观、世界观。学生学习合唱，不仅让学生通过艺术熏陶，提升自己学习文化课的积极性，也会让其在音乐方面有了更多发展的可能，为学生对自己的人生规划，增添了浓墨重彩的一笔。

　　秦会霞老师的自然拼读法，又称"phonics"，符合三年级学生学习语言的规律，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，掌握英语拼读规律。学生易混、易忘的"音""形"自然地结合起来。提高了学生的学习效率！

　　王新惠开展的《趣味线描画》综合实践活动，此次活动的开展，培养了学生的绘画技能，注重了艺术性和思想性的结合，陶冶了学生的情操，同时，让更多人来认识美术所展现的美，让校园里美术氛围变得更浓郁，并充盈着每个角落。

　　孟会敏老师带领"环保小卫士"们，开展了一系列生动活泼、青少年学生喜闻乐见的环保综合实践活动。通过这一系列环保活动的开展，增强了学生的环境保护意识，树立了学生们爱护环境、美化环境、改善环境的观念。使孩子们掌握了很多有关环保和废物利用的知识。在活动中，使学生学会分享、合作、交往，提高学生动手创造能力和创新精神。增强了学生的主人翁情感，唤起家庭、社会对环境保护和资源节约的责任感和使命感。这些成长中的收获，是平时的课堂学习中的盲区，对孩子们的成长有不可磨灭的推进作用。

　　综合实践活动课程是一种全新的教学方式，具有强烈的实践性、生活性、研究性；也是一种全新的学习方式，基本学习方式是实践性学习；从做中学，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术实践等作为重要的发展性教育活动。郾城区实验小学在校长陶灿功的带领下，将综合实践活动课继续开展下去，让师生在综合实践活动中美丽怒放。