<h3> 掌握英语单词是学好英语的前提。《新课标》中指出，小学一、二年级的英语学习应该以培养学生英语学习的兴趣为主。为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，学校于12月27日下午开展了“一、二年级英语单词认读”能力测试。</h3> <h3> 为了组织好本次测试，学校高度重视，教导处张友梅主任对测试人员、测试地点、测试流程等做了精心的安排。</h3> <h3> 上午第三、四节课，认读单词的试卷发至四、五年级学生手中，任课老师随堂进行正音，为小考官测试做好准备，并强调了测试的注意事项（不要将试卷弄脏、弄皱，测试结束后将试卷及时收回）。</h3> <h3> 下午第一节课，测试正式开始。由四、五年级的小考官对一、二年级的学生进行一对一测试。</h3> <h3> 测试活动开始后，一、二年级的学生们都很积极的认读卷子上的单词。自己会的单词他们能够很自信的大声读出来，遇到自己不会的和不确定的都会在他们的小考官的帮助下读出来。</h3> <h3> 通过此次“一、二年级英语单词认读能力”测试，为学生的英语学习打下了扎实的基础。希望今后通过更多这样的的形式可以让学生们对英语的学习感兴趣。<br></h3><h3> 小学是学生最初接受英语教学的学习阶段，英语的学习归根到底源于对词汇的积累量地学习，因此，在小学英语教学中，教师应注重高效地开展词汇教学活动。进行小学英语词汇教学时，要让学生加强对词汇的练习，在对于词汇的学习中，设计相应词汇的情景呈现，游戏活动，进行词汇的巩固练习，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语实践运用能力。</h3>