“倾听花开的声音”——青年教师教育成长小故事

晴天

学生

班主任

青年教师

老师

教师

成长

他们

教学

一名

一中

　　在安顺市第一高级中学的教师队伍中，有这样一群青年教师，他们有理想、有梦想、有追求，三尺讲台见证了他们从紧张到从容，从青涩到成熟，他们用青春的朝气、坚定的信心，迎接着一个又一个挑战，成长的道路上洒下了他们的汗水，甚至是泪水，但纵有困难挫折，他们也无怨无悔。孜孜不倦、虚心求教、认真钻研、勤奋探索，在教育成长的道路上，留下了他们坚实的足迹。他们用美好的青春为学生编织一个个美丽的梦想，用丰富的知识为学生架起一座座腾飞的桥梁。让我们去走近他们，了解他们的成长小故事，一起来倾听花开的声音。百年一中，青年教师与你有约。
—— 安顺市第一高级中学高一年级组

邹康

初心所向，笃心前行

——记工作的第一年所

不惧寒风刺骨

锋利源自磨砺与锻造

淬炼炉火纯青之本领

不忘教育初心

卓越出自热爱与坚守

牢记立德树人之使命

今天是冬至，又是一年岁末年初，每当这时，人们总习惯回头看，用一个词、一句话、一段文来总结过往的一年时光，或为继往开来，或以承上启下。每到岁末，就会生出莫名的感慨，还略带着几分惆怅，叹息时光流逝，匆匆又是一年。当然，历史也孕育理性，指引方向，因此，回顾与总结也就显得格外必要。

启程·展望

花开有重日，人无再少年。不觉来到百年一中已经一年有余了，去年夏天，我暂时结束了我的求学生涯，正式走上工作岗位，开启了我人生另一个崭新的阶段，在这一年我的身份从一名学生转变为一名教师；在这一年里，时而踌躇忐忑，或带着一份期望，或怀着一丝迷茫，但却永远满腔热情。作为教师，最直接的工作对象自然就是课堂和学生。在我现在工作里，除了日常的教学工作外，还要承担57个孩子的班主任工作，在学习、生活甚至职业规划方面引导他们，每周还有一节40分钟的班会课。刚刚接到这个任务的时候我还是略有困惑，我一个政治老师能否在除政治理论学习之外的方面引领他们？带着种种怀疑就这样上路了。

今年夏天以来，带着五个班的政治教学与一个班的班主任工作，生今年夏天以来，带着五个班的政治教学与一个班的班主任工作，生活也确实充盈了不少，也正因为这样我比别人多了一些实践、学习与思考的机会。班主任虽为世界上最小的主任，但又确实是一个班级的核心与灵魂，对于一个班级的方方面面将会产生潜移默化的影响。起初我试着走近他们中的每一个人。结果总是那样意想不到，十天不到的时间，我竟基本上熟悉了他们中的任何一个人。从姓名、座位到个人的喜好，甚至于每个孩子形体上的细节特征，我也摸得一清二楚。正所谓“知己知彼，百战不殆。”那段日子，我常常能闭上眼睛随时想象得出班级里的现状：谁在认真听讲，谁在左顾右盼，谁和谁又在窃窃私语，谁与谁又在大声喧哗……陪伴着孩子的成长，实在是一件令人感动的事。看着他们天真可爱的笑脸，听着他们问的单纯而有趣的问题，也使得自己一直保持着年轻纯朴的心态，真好。

问题·思考

在这个乐此不疲的过程中，一直有这样一个真实的感受，我们青在这个乐此不疲的过程中，一直有这样一个真实的感受，我们青年教师常常容易急躁。譬如我，一看到学生的毛病，恨不得他马上就改正，特别对一些习惯稍差的学生，真是急死人。这是由于我们常拿自己的能力与标准来要求学生，体会不到学生的难处。其实学生各有不同，有的学得顺，改的快；有的很费劲，脑子反应不过来，即使明白了，一下子也做不到。老师一急，再一凶，学生就害怕了。久而久之，严重者丧失信心，师生关系紧张,恶性循环,更学不进去了。我的一位大学老师曾经问过我这样一个问题:“你知道什么样的老师最好吗?告诉你,善于等待的老师最好。”我琢磨了很久,才逐渐明白这个道理。“等待”当然不是消极地等待,而是积极地引导和帮助学生达到目标。“等待”的意思是容许学生有一个从不会到会的过程,在这个过程中,老师应该耐心而不要急躁。俗话说“严师出高徒”是对的。但严并不等于凶。有的青年教师说,我们不像老教师那样有威信,不凶一点,学生就不怕我,就不听话。很多家长也有这种想法。但我想,为什么教师要让学生怕呢?难道不能以理服人吗?所以作为教师需要有知识的同时有点思想与涵养。教师常常要设身处地替学生想想,回想自己作学生时是什么感觉,是不是也有过冒傻气的时候,在这里不得不说“换位思考”是作为教师一个必备的思维方式，如果老师只有批评没有表扬,你将会是什么心情？一言以蔽之，学生问题切不可操之过急，冷静沟通才不失为一剂良方。

成长·责任

从高中起我就想成为一名政治教师，而毕业后我的梦想成真了，所以直到今天也会常常觉得自己是个幸福的人，但随之而来的欣喜并没有持续多久，另一个词在我心中的分量变得越来越重，那就是责任。

当一个老师，一个教育人把学生放在心中，顶在头上时，他是无所谓苦，无所谓累的，有的只是探索者的勇气与执着，创业者的激情与快乐。

我想，这可能是毕业这一年多我最大的成长，成长绝不仅仅是年我想，这可能是毕业这一年多我最大的成长，成长绝不仅仅是年龄的增长，学识的拓展亦或是人生阅历的丰富。成长更多的意味着主动地担当，意味着责任。于我而言，这份责任首先是对学生的，作为一名教师，我希望自己所教的知识、所传的道理能够正确地帮助、引导他们；这份责任也有对学校的，它意味着自己对岗位、对职业的态度和追求能够与学校对我的要求与期许所匹配；这份责任也有对华师的，它要求我自己的所言所行能够对得起母校对我的培养与付出；这份责任也有对社会的，可能一个个体对于整个社会来说过于渺小，但是如果所有人都能够兢兢业业、在自己所处之位做好应做之事，并用正能量影响身边之人，那就是对整个社会的和谐贡献了一份力量。当然，这份责任也有对我自己的，它是对自己人生选择与人生价值的一种负责！

回顾这一年所走过的脚印，无论是深深浅浅，无论是大大小小，都有值得回忆的经历。在教书的平凡的岁月里，感受带有温度的教育，尽可能用温柔的心创造出宽松的环境，乐在苦中，乐在累里的去求索，这也许是我们教育的本心。最后，我愿与一中所有的伙伴们一道，立足大地，仰望星空，撸起袖子加油干。在教育的天地里成就我们共同的价值人生！

从今天起，做一个幸福的教师，

传道，授业，解惑。

我有一个愿望，

面向朝阳，春暖花开。

邹康

2018年12月

王蕾

时光里享受温暖 流年里笑看花开

不知不觉间，这已是我进入一中的第三个年头了，回顾过往的两年多，心里涌现满满的温暖。

一、初入校园

2016年6月，我第一次进入到一中这个美丽的校园。从前门而进，经过当时还是水泥地面而现在已铺上整齐塑胶板篮球场，早晨，雨后的太阳为那株见证了几百年岁月的老槐树，为她镀上温暖的光辉，踏过承载过不知道多少学子梦想的石阶，林荫道上，学子们青春洋溢的笑脸，迎面走过的老师温暖的笑容……

二、第一次踏上讲台

早在还是暑假，还没有开学之前，就开始担心自己的第一堂课，第一堂课我要达成什么样的目标？要说什么？我不记得自己想说的话怎么办？我要是表现得不好学生会不会从此不喜欢我？

办公室的老师和组上的老师给我“支招”，告诉我第一堂课可以告诉学生这一门他们几乎从未正视的学科的重要性，可以告诉他们怎么去学习这样一门对他们而言比较陌生的学科，可以给学生讲讲学科前沿的，又比较有趣的东西等等。

在后来的教学中，组上的老师给与了我很大的帮助，不仅仅有每周的教研可以解决我们遇到的问题，还可以去听老师们的课，于我自己，怕自己把握不好课程内容的深度，还常在备好课以后先去找老老师把把关，再去上课，不管我找到哪位老师，他们总是耐心地指导我，身处于这样的集体，温暖如斯。

三、第一次当班主任

第一次当班主任在进入一中的第三个年头，2018年8月，我荣幸地被学校聘任为2021届高一（6）班的班主任，从此，我也是手底下管着近六十号人的“主任”了，感觉肩上沉甸甸的。

走马上任，才惊觉原来有这么多事是需要班主任去做的，刚开始的时候手忙脚乱，幸而遇到了一个温暖有爱的年级组，组上的“主任”们经常传递我们一些“主任宝典”，才发现，原来我以为的小事每件都不小，哪怕是一个学生请假回家，都是需要考虑到，和家长衔接好安全问题的。班主任工作是琐碎的，总有各种各样的事情在忙碌着，也时常被班上小可爱们的行为温暖着，他们会在下雨时老问我有没有带伞，会在我声音沙哑时关心我是不是生病了，会在周末放假时叮嘱我要趁周末不那么忙碌好好休息……

我还在学习的路上前进，但我并不孤单，我有一路温暖相伴！

罗蓓

我正式成为一名教师，是在2016年的8月29日。

这是与学生时代完全不同的一天，不仅是一个人由求学踏入社会的必经时刻，也是我真正可以实现一些想法的开始。从那天起，到如今已经是2年多过去了，收获很多，失落也有，压力时常让我急得满脸痘，却也在途中得到了一些来自各方可爱的关怀。

回想起来，当年为了准备第一堂课，我做了大量的情景假设，查阅了很多所谓的“开学第一节课应该讲什么”之类的资料，备课修改无数次教案，却还是在晚上失眠了，并且真正站上讲台的那一刻，依然紧张得背后发汗，声音发抖。这大概是每一个新老师都经历过的一刻，毕竟刚刚走出大学校门，毫无工作经验，面对着同样紧张稚嫩的学生，根本不知从何下手。

紧张的心情伴随着时间慢慢调整过来，但这只是走出了第一步。

以前在遵义四中实习的时候，我对一件事印象非常深刻，我的实习师父告诉我，这么多年里他只见过两个人，让他觉得他们一定会成为很好的老师，这两个人坚持了两年，每天除了上完自己的课之外，其他所有的课一节不落都在听别的老师的课，日复一日，从未间断。而其中一个，就是我那时候的实习班主任，也是四中重点3班的数学老师，她也只是个青年教师。

我一直相信天道酬勤，暂且不论天赋强弱，但优秀的人一定比我更加努力，而他们能够做到，我为什么不能？如果我做到了，是否也能够成长为更好的自己呢？

所以我深知除了认真备课之外，听课也是一种重要的途径去加强自己的能力，积累经验、改进课堂。在这两年里，我但凡有时间都会去听课，最忙的时候，课多事多经常加班，还好我和小伙伴一起调整好能听课的时间，彼此交换课堂记录和听课心得，总也是没怎么漏下过。也很庆幸一开始就能跟着组里的老师听课，从他们的课堂中我受益匪浅，无论是作为一个数学老师最应该做到的课堂用语的严谨、准确、逻辑性，还是作为一个教师的基本能力如板书、选题、驾驭课堂的能力，我都是从他们的身上一点一滴去学习并且改进的，到现在能够自如应对课堂，不得不感谢组里的老教师们对新老师的关怀和不吝赐教。不知是谁说过，只有在成为班主任之后才能真正体会到“教师”这个词的意义。虽然来到学校已经两年，但我也是在今年9月才正式成为一名班主任。在我还没有工作的时候，曾经想过如果我是是谁说过，只有在成为班主任之后才能真正体会到“教师”这个词的意义。虽然来到学校已经两年，但我也是在今年9月才正式成为一名班主任。在我还没有工作的时候，曾经想过如果我是一名班主任，我要怎样做才能让我的学生受益，学到一些微小但有意义的东西，但我却发现，真正面对他们的时候，这些想法都只会成为假设。

或许因为是更年轻的班主任，和小孩们沟通起来压力不大，更能知道他们的想法，但了解却不等于好去教育。十几岁的年纪自控力还是非常差，规则感也很弱，我的班虽然是平行班，还算听话，却也会面临着很多的问题。比如卫生、纪律、作业、早读等等细节，都做的不尽如人意。我只能慢慢摸索，经常向其他老师汲取经验，尝试不断改进，收效有多有少，但毕竟这是经验的积累，必须经过时间的考验才能得到属于自己的东西。在班主任这条路上，我还有很多东西需要去学习，但我相信，只要心里是为学生好，说话做事谨慎负责，总会收获到应得的回报。

风之积也不厚，则其负大翼也无力，在这条路上，只有积累了更多的东西才能终有一天成为更优秀的教师，任重而道远，我不能轻言放弃，只有埋头努力，不断改变，寻找一条适合自己的道路！

黄玲聂

　　初来一中，是太阳直射点刚到南半球的伊始，十月的贵州下起雨来真是冷的刺骨，转眼间，告别桂子山上的大学生活已经一年过半。踏上三尺讲台辛勤耕耘，成为曾经憧憬的模样，有过困难，但那让我成长，有过困惑，但那让我努力，有过感动，那就是坚持的动力。回首这一年多的工作，有以下一些感悟：

一、自己就是最好的教材

老师必先有道、立业、无惑才能担当“传道授业解惑”之任，言传身教，率先垂范，态度严谨，功底扎实，持有咬定青山不放松的进取精神，在此基础上将读书和思考变成一种习惯，成为一个有“底蕴”的教师，只有自己知识面广，内容丰富，才能融会贯通且具有“人格魅力”。

二、勇实践、敢创新

力行者有“借他山之石，琢己身之玉”的胸怀和否定自己的勇气。在成为一名老师的这一年中，我意识到只有经过不断的打磨才能获得成长。准备一堂公开课、完成一份教学设计、撰写一篇教学论文，参加一次技能大赛，都需要不断的向师傅和同组的老师们学习和获取经验。我高中时候语文老师常对我们说“优点不说丢不了、缺点不说改不了”，因而在每一次汇报结束后都战战兢兢却又满怀期待的聆听教诲。一中给与年轻老师历练的机会非常多，在这些机会面前我们年轻老师就该是勇于实践敢于创新。

三、宽严并济，恩威并施

古人云：“有威则可畏；有信则乐从．凡欲服人者，必兼备威信。”有威信的教师，本身就是一种无形的教育力量，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导。在教学之初，我用微笑和赞许去和孩子交朋友，难以用严厉的态度去管教个别问题学生，因而在时间长了之后就很难hold住学生。恩与威尺度的拿捏，最初我是难以平衡的。师傅就教育我，威信要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”；用真诚、爱心和无私奉献的情感去“打动学生”；用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。

四、做一名学生喜欢的教师

教学是以教师的“教”和学生的“学”两者结合来完成的，缺一不可，当我们已全然做好了“教”，而学的主动权却在于学生，我们无法帮他做主，所谓喜欢一样学一样，原本枯燥无味的学科知识能通过老师的“人格魅力”这双无形的巧手使其活灵活现起来。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在教师这一条道路上我无疑是一个“菜鸟”，道阻且长，我会更加努力。

曹雪蓉

学为人师，行为世范

——青年教师工作总结

“学为人师，行为世范”，伴随着巍巍师大的庄严校训，我从北京师范大学毕业。2016年8月，我来到安顺市第一高级中学参加工作，这所百年古槐映照下的学校，闪耀着“做人做学问”的思想光芒，我在这里已经工作两年。而今年，我则担任了高一年级的历史教学和高一11班的班主任工作。条风斯应，阳和启蛰，正是适合总结陈词，展望未来的时候。 万水千山，只等十一班

在我做班主任之前，我和我的一众好友们都是不看好我自己的。只因为我平日里温和有余，威严不足。初初接到通知之际，内心十分惶恐茫然，急忙向经验丰富的好友同事请教，然而还是闹了很多笑话。在决定班级学生的时候，我随着大流也抽了签，于是拿到了属于我的“小崽崽”名单。在正式与学生会面之前，我和同事们赶工做了精美的欢迎致词，又为了在学生面前展示自己美好的一面考虑半天该穿什么。迷迷糊糊赶鸭子上架般，囫囵一圈，我成为了新鲜出炉的11班班主任。班主任的一言一行都能深刻地影响学生，因此言传身教是十分重要的，而我更是要给学生树立好榜样。我深知，一名优秀的学生，应当要全面发展才能适应新的时代发展，因此，面对如我一般懒惰的11班学生，我不仅语言上鼓励他们多多参加课外活动，还时常与他们分享自己学生时代的经历。每次课外活动，我都要和他们一起加油拼搏。或许有时学生会很疑惑：“曹老师，为什么每次我们班活动都拿的优秀奖呢？”而我总说：“因为我们班格外优秀！”我想，也许我可能在班主任的道路上才刚刚起航，但11班的“崽崽”们却一直和我一起努力，也许我们不是“第一”，但我们一直“优秀”。

纵横历史，学思为上

学生时代，就格外学生时代，就格外迷恋历史，更是毫不犹豫地成为了历史老师，更为迫切地想向学生传达历史的精妙。作为我的本职工作，从教以来，我深知历史教学不仅仅是教书，更要育人。章太炎曾说：“夫读史之效在发扬祖德，巩固国本。”因此，高中历史教师担负着以历史之兴衰荣辱，扬国家之根本，爱国之心，由此而起。因此，如何把握新课标实质，如何树立新的教学观，跟进新的教学方式是我一直以来不断摸索和反思的问题。我的学生们还是高一的小萌新，时常用求知的眼神问我：“老师，我们该如何学习历史？”我所能回答他们的，就是努力备好每一节课，努力提高自身业务水平，才能告诉他们：“历史的学习，需要不断地思考”。作为历史教师，只有自身不断思考，在历史的思辨中领悟真谛，才能有的放矢地教导学生。

三尺讲台，勤学不缀

“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”我知道，我还年轻，应该虚心学习、不断进取；我还知道，教师不仅仅是“传道授业解惑”的教书匠，更需要有人文情怀，在物欲横流的社会中守住三尺讲坛的神圣，在师生友好的关系中不断创新，给学生树立一个优秀的榜样。因此，在成为一名有担当的青年教师的道路上，我与我的伙伴们，将感恩和诗意装入行囊，将收获一一叠放，在青春旅途中一路放声高歌，砥砺前行。

曹雪蓉

2018年12月

陈丽娜

在感恩中成长，在奋斗中幸福

打开记忆的大门，你一定有过很多的梦想，梦想成为一名救死扶伤的白衣天使，梦想成为一名保家卫国的军人。而我从小梦想着成为一名扎堆在孩子中的人民教师。我还清楚地记得我的高考志愿书上全是师范学校，这是对梦想的坚持。经过四年的蜕变，我带着金色的梦幻，怀着青春的豪情，从西大回到了母校—安顺一中。回首过去的时光，自我由一名初生牛犊的学生转变为此刻的老师，一路走来，其间的兴奋、迷茫、失望、欣喜、收获，点点滴滴，如人饮水，冷暖自知;一路走来，离不开学校的精心培养，离不开师傅的细心督导，离不开同事们的关怀帮忙，离不开孩子们无私的爱，感谢见证了我的成长的每一个人。

一、青年教师的成长离不开学校良好的机制。 为了使我们青年教师尽快成长，学校确立了以“老”带“新”，以“师”带“徒”的青年教师培养模式。为了落实对青年教师的培养，学校又采取了具体的培养措施：①岗前培训——熟悉课堂教学常规。②师徒结对——确立了一对一的师徒帮教对子。③好课引路—每周听老教师的课至少两节。④师傅督导——每周师傅评徒弟的课至少一次，从教学目标的达成，教学环节的设计，学习方法的定位，辅助手段的运用，课后习题的确定等方面做了认真的指导。⑤汇报评课——我们每位青年教师都上一堂汇报课，教研组及时听课和评课，帮忙我们青年教师肯定成绩，找出不足。⑥外出参赛和培训——参加安顺市级以上各类竞赛课，展示我校青年教师的风采。还可以与本组参加比赛的同事一同学习。这些措施，极大地调动了我们青年教师的工作热情，提高了我们青年教师的专业素养和教学水平，使我们进步更快。感谢教会我做人做学问的安顺一中！

二、青年教师的成长离不开良师益友

有一位好老师，胜过万卷书。我的师傅王莉老师是一个在生活中无比体贴，在教学上极其严厉的人。在生活中，她就像母亲一样，常常嘱咐我多穿点、多吃点、早点休息。我的幸福和成长的点滴，她都会悄悄用手机拍摄下来，我感受得到，我不是她生命中一个容易遗忘的过客，这种爱激励有一位好老师，胜过万卷书。我的师傅王莉老师是一个在生活中无比体贴，在教学上极其严厉的人。在生活中，她就像母亲一样，常常嘱咐我多穿点、多吃点、早点休息。我的幸福和成长的点滴，她都会悄悄用手机拍摄下来，我感受得到，我不是她生命中一个容易遗忘的过客，这种爱激励着我去爱身边的人。她对待教学的“较真”，让我明白了什么叫认真、严谨、一丝不苟。刚开始上课，我最怕的就是走进教室，看到她坐在教室的最后一排。即使再充分的准备，也会紧张地支支吾吾，课后王老师会对我的课堂进行评价，对我提出诚恳的建议，每次突然的“惊吓”使我能够大方地站稳讲台，以至于后期的汇报课等一系列活动，我都不会显得那么的惊慌失措，每次她想到什么好建议或者发现我存在什么问题，她都会特意地叫住我，及时地传授给我。她的关心和孜孜不倦的教诲是我成长路上的锦囊。感谢对我教导有方的良师王老师！

生活离不开良师，也离不开益友。每个人成长路上都离不开一群很逗的朋友。我每天在这样一个温暖的大家庭中工作，我有这样一群同事、生活中个个像活宝，互相取外号、每天进行商业吹捧、但工作起来，个个像打鸡血一般。几个月前，听说要当高一班主任，我变得不再淡定，任何一件事对我来说都是第一次，怎样选班干、怎样开班会、怎样开家长会、怎样批评犯错的学生......这一切的一切磨灭了我的自信，使我变得不知所措。加入高一年级这个大家庭以后，我发现一切都是我多虑了，我每天在欢声笑语中解决一切问题，我踩在前人的肩膀上去大胆实践，同事们每时每刻都会为我出谋划策、甚至亲自出马。在他们的帮助下，我成功地在学生面前“伪装”成一名有经验的班主任，得到了学生们的信任。感谢温暖如家的高一年级和同甘共苦的朋友们！青年教师的成长离不开风雨同舟的孩子们。

安顺一中2021届高一（9）班是我教师生涯第一个家，还记得第一次进班时，有学生把我误当作班里比较成熟的同学，得知我是班主任，个个都目瞪口呆。因为我和他们年龄相差不大，班上的同学们都把我当大姐姐一样的对待，私底下都叫我娜姐，有什么问题都愿意主动找我倾诉，从不隐瞒。

班里有一支强大的队伍，那就是我们的班干，他们是我的得力干将，做什么事都很给力。我给班长说，希望他能够合唱比赛伴奏，结果他能够召集班上的所有乐器手，组了一支乐队，拿到了一等奖。我给纪律委员说，说话的同学把名字记下来，结果她能够做到一声吼，所有说话的同学立刻安静下来。我给网络安全委员说时刻注意多媒体的使用，结果他能够做到人走必关......他们对班级的付出，也是对我工作的支持，是他们让我有更多的机会看到学生身上超越成人的能力。没有爱就没有教育，我始终坚信有付出就有收获，我始终把学生当做孩子看待，是孩子总会犯错，只要不是原则性的大问题，我给予他们的更多的是原谅和鼓励，他们也从来没有再犯过。

有人常常抱怨教师是单调乏味的，每天面对的是改不完的作业，备不完的课，批评不完的学生，直线型的工作轨迹永远一成不变。教师是清贫的，无法天天坐在奢华的咖啡厅喝下午茶。教师是缺乏快乐的，叛逆学生使自己的生活变得一团糟。但当你感冒了，办公桌上的感冒灵，教师节，黑板上的祝福，生气时，作业本中的道歉信......这一切都使所有的付出变得有价值，为生活增添莫名的感动。感谢这个温暖的大家庭，感谢这群可爱的孩子给我更多的动力去实现梦想，让我的付出变得有价值，让我更愿意用心去对待教育！

如果你爱一个人，就让他去从事教育吧，如果你恨一个人，也让他去从事教育吧，在教育的世界里，也有冰火两重天。如果你用心去对待工作、用爱去对待学生、用情去对待教学，你会发现自己是无比地幸福。往后的职业生涯，我将住满我的情，倾尽我的心，在感恩中成长，在奋斗中感受幸福！

杜佳敏

从今年七月份到现在，我也当了半年老师了。这几个月下来有不足也有收获，也算是为今后的人生添加了一抹不一样的色彩。当老师真的很辛苦，每天批改作业、写教案、备课、做课件，不时还有各种会议和杂事。这些对于刚毕业不久的我来说，确实是带有挑战性的，从听课人变成了讲课人，身份的转变也让我慢慢适应教师这个行业。

刚开始的时候，几乎所有事情都很难，课本对我来说还是有点陌生，站在讲台上感觉还是稍有些不自然。不过在很多前辈和同事的帮助下我自己也逐渐熟悉起来。虽然在课堂设计上还有很多足，但我相信只要肯努力，一切困难都会迎刃而解。

虽然只有短短几个月，但在和同学们的相处中，我能发现他们身上那些洋溢着的青春和朝气，那些思想与思想之间碰撞后产生的小火花。当然，我也发现了自己在管理学生和课堂的方面存在一些问题和不足。比如，有时候自己会掌控不了课堂，总会有人出其不意打乱课堂节奏，而对我来说再想把课堂拉回正轨很不容易。但如若太封闭课堂，不让学生开口讨论，课堂氛围又会变得死气沉沉，学生都昏昏欲睡。把握课堂节奏和氛围还是我接下来要去努力和学习的方面。

总之，这几个月时间下来，我发现了自己的不足，也在慢慢改进，希望自己在未来的路上越走越好

韦光倩

立足当下，乐在其中

时光如白驹过隙，初记怀着忐忑的心情刚到一中，还记得当初拖着与个头不相称的行李箱，我怀着忐忑的心情在安顺市第一高级中学的门口下了车，面对着一切未知和挑战，我唯一能做的就是勇敢的迈出第一步；此时，我才真正的感觉到自己对于学生们而言，终于不再是学姐、学妹或者同窗的身份相称，在学生的眼里，我就是一名教师。

在工作之前，心中有很多疑虑；我该如何上好开学第一课？学生会不会不听话？自己会不会不适应？这些问题在经过一个月的时间后都有了答案。初刚到一中时，一切对我们来说都是新奇的，对自己给学生上课是充满期待，希望自己什么都能做好。但是我深知想成为一名好教师并不只是学好理论知识，更要实践与理论相结合，特别是体育教学；所以我在不断的向前辈老师们讨教，怎么管理班上的学生、怎么让学生喜欢你的同时又尊敬你、怎么让学生学到东西的同时喜欢上你的课，经过几个月积累，感觉当老师是真的很美好。

人生总有许多的第一次，而初为人师，总会有一些挑战和机遇，深刻记得开学不到一个月的时间，组里推荐我代表学校到紫云民中参加市级教师技能大赛，对于一名初出茅庐的新老师来说也是莫大的挑战，当时的我是紧张的，又兴奋的，同时也人生总有许多的第一次，而初为人师，总会有一些挑战和机遇，深刻记得开学不到一个月的时间，组里推荐我代表学校到紫云民中参加市级教师技能大赛，对于一名初出茅庐的新老师来说也是莫大的挑战，当时的我是紧张的，又兴奋的，同时也是期待的，这对于我来说应该是一个机遇和挑战，更是一种宝贵的经验，虽然我知道面对的对手可能工作经验都很丰富的老师，但最终在反反复复的准备中取得了良好的成绩。

不知不觉，工作快一个学期了，从刚刚开始的紧张与不安到慢慢的习惯与热爱“教师”这份职业。常常问自己，一个学期下来到底学到了什么？其实学到的东西有很多，比如如何成为一名教师，如何成为一名好教师，如何才能成为一名优秀的教师，学会如何组织学生上好一堂体育课，如何与学生相处等等。

“教师”这个职业很奇妙，有时候很开心，但是又有时候很失落，开心的是学生能在快乐的过程中学知识与技能，失落是因为自己精心准备好的一堂课，最后并没有自己想象中的那么美好，但是我知道理论知识用来实践总会有偏差。记得第一节课上的是健美操，在教学的过程中同学们也积极的配合并提问了课堂上的疑惑，课堂气氛很活跃，但是在组织上有待提高；课后我也在不断的反思，经过与前辈老师们讨教之后慢慢改变教学方式，我想在接下来的每一堂课中让学生在“乐中学，在学中乐”，希望体育带给学生带来快乐和健康。

与此同时，政教科的工作也还在不断的进行中，每次都很担心工作任务完成的不好，深刻记得代理两周的班主任工作，面对陌生的班主任工作，陌生的班级让我感到焦虑，生怕自己做的不好；当我第一次到班上守自习的时候就更深刻的体验到班与此同时，政教科的工作也还在不断的进行中，每次都很担心工作任务完成的不好，深刻记得代理两周的班主任工作，面对陌生的班主任工作，陌生的班级让我感到焦虑，生怕自己做的不好；当我第一次到班上守自习的时候就更深刻的体验到班级管理的难度之大。在管理和教育上面临着巨大的挑战，比如学生纪律等问题，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入更多的时间和精力将我的工作做好。后来一场突如其来的家长会更是让我感到焦虑与不安，但是经过老师们的精心指导，做课件，家长会也顺利的召开。

我时刻牢记“学高为师，身正为范”的宗旨，把在大学里所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践。

我始终相信付出和回报是成正比的，因此，这学期以来我收获了很多，学到很多经验的同时也深刻了解到自己自身仍存在很多不足，我会始终保持一颗积极和乐观的心态来面对工作和生活，不断学习，相信在不久的将来会成为一名优秀的教师。

　　学海无涯，艺无止境。他们的教育之路即使漫漫不已，但他们以梦为马，不负青春的韶华，待到桃李芬芳时，他们定会是在丛中笑的那一个。