<h3> 卫功立</h3><div> 最近有些事总是百思不得其解，就是教育江湖上舵主林立、山头遍地。以班主任这个圈看，民间领袖就有两位，还有各种封号，让人眼花缭乱。人似乎感觉自己地位一高，就坐上了神坛，什么热点都要发表一个权威看法，瞬间粉丝点赞打赏。看到这些，我总在脑海中浮现出丁春秋的形象“星宿老仙，神功盖世，千秋万载，一统江湖”。其实帮派这玩意从人猿时代就开始了。</div><div> </div> <h3> 美国学者弗朗斯·德瓦尔在《猿形毕露》一书中描述了黑猩猩和巴洛布猿拉帮结派的现象，他说：“黑猩猩非常善于拉帮结派，因此领导者必须拥有盟友，才能巩固自己的地位，并且获得社群的认同，要保有领导地位，一方面必须强力展现自己的权威，另一方面必须讨好支持者，同时避免大规模叛乱”。试看当下教育江湖上那些帮主、舵主们，首先会打出一个旗号，提出一个思想，实际上和当年洪秀全装神弄鬼没什么区别，那些所谓的活人教育思想研究会不就是如此吗？看来，这种现象是人性深处天生具有的。</h3><div> 《猿形毕露》一书中还说：“权力是雄性黑猩猩的主要动力，也是它们最着迷的对象。一旦获得权力，即可为他们带来庞大的利益；一旦丧失，也会对她们造成沉重的打击”。权力对于雄性动物来说，就像吸毒，一旦沾上很难戒掉。教育江湖也是个江湖，君不见，那些已经八九十岁的老帮主们偶尔也赖不住寂寞，要跑出来抛头露脸一下。还有我们教育部个别退休的司长，江湖上和教育有关的活动都会来讲个话，煞有其事认为自己还是当年，然后掌门中得到精神上的满足。</div><div> 美国学者哈里·G`法兰克福有本小册子教《论真实》，他还写过一本《论扯淡》，他说：“扯淡者，尽管声称自己的目的不过在于传递信息，但其实根本不是。相反，他们通过言辞来作假和作伪，达到操纵听众的想法和态度。因此，他们最关心的是自己所说的能否有效地操纵别人的目的，至于所说的内容真实与否，他们是无所谓的”。说白了，当下这些教育门派就是操纵和控制，把教育置于一个封闭的系统，自说自话，老子天下第一。正如勒庞在《乌合之众》当中描述的那样，一群集体无意识的人围着一个教主搞个人崇拜，于是，领袖的威望也就显露出来，而且还不能质疑的批判，否则就是大不敬之罪。</div><div> 当教育成了个江湖，就成了个名利场。乱哄哄，你方唱罢我登场。</div>