(第八天)2018年湛江市初中校长任职资格培训班学员走进林华庆名校长工作室跟岗学习

B.CAT

　　12月25日上午，湛江市初中校长任职资格培训班学员走进湛江市二中海东中学跟岗研修，参加高效课堂教学观摩与学校管理经验分享交流研讨活动。

　　湛江市二中海东中学是一所具有悠久历史渊源与深厚人文底蕴的学校,其前身是南海石油勘探指挥部子弟学校,创办于1972年初,1981年8月更名为南海石油中学,是在中国海洋石油南海西部公司管理下的初、高中完全中学。

2007年8月,根据中央有关文件精神,南油中学整体移交湛江市政府。2008年2月，定名为“湛江市二中海东中学”，隶属湛江市教育局，由湛江市第二中学直接管理，成为一所面向全市招生的市直属公办完全中学。学校现有37个教学班，1700余名学生。

　　在湛江市教育局继续教育指导中心段亚东主任的带领下，湛江市林华庆名校长工作室全体成员和跟岗学员们、新区联盟体部分校长，一行共30多人受到湛江二中总校伍佑强副校长、海东中学包明常务副校长、张筱柳副校长、魏莲花副校长及学校中层以上干部热情的欢迎和接待。

　　参观美术展厅 ，大家对泡沫雕塑的学生作品赞叹不已。

　　许文意老师执教初一(7)的观摩课《孙权劝学》，向校长们呈现了海东"三式五步，互动生态"高效课堂模式。教师以"读"贯穿了整个课堂，以小组合作学习、轮流展示为主线，通过学生预习自学、自我探究，反复朗读，问答互动，质疑补充，情景扮演等方式促语意理解，揣人物内心，把握人物特点，以达成本节课的教学目标。尤其是学生课本剧的表演更让课堂互动乐学达到高潮。书读百遍，其意自现。许老师把“读”的要求分为三个层次：读准字音、节奏，读通文章大意，读出感情。她始终把握精讲善导的尺度，牢牢把控着课堂的节奏，层层深入，循循善导，让课堂上师生、生生间的思维不断碰撞，教学相长。

　　接着，校长们移步足球场，观摩盛洁老师的室外心理健康课《舌尖的艺术——人际交往的语言表达技巧团辅课》。

盛老师为学生设计了四个互动环节：1.暖身游戏（乌鸦和乌龟）、2.说话测试（你说我说）、3.头脑风暴（言之有计）、4.甜言蜜语。整节课通过学生间的互动，引导学生认识和体会言语技巧的重要性，通过学习掌握几种重要的语言表达技巧，提高人际沟通能力。

最后，同学们手上的纸飞机飞舞在蓝天下、绿茵上，寓意让舌尖上的艺术，走进他人的心灵，放飞自我，独展魅力！

　　海东中学的大课间活动，整齐划一。

参观海东中学广东省包明名师工作室、田飞虎名师工作室和湛江市魏莲花名师工作室、孟磊名工作室、黄雅苓名师工作室。

观摩课堂后，包明校长作《开拓进取 探索特色教育之路 不断超越 跻身湛江名校之林》的专题研讨讲座。在总校的指导和包校长的引领下，海中坚持做“海一样”的教育，以“四个办学意识”（质量意识、服务意识、品牌意识、竞争意识）、“五个发展理念”（品牌立校、依典办校、民主治校、文化育校、科研兴校）为指引，持续走内涵式发展之路——进取、创新、超越。在教师培育方面，海中认真践行“办名校，育名人，树名师”理念，遵循人才成长规律，以老带新模式，加强青年教师培训，以课题研究培养专家型、科研型教师，努力打造名师，锻造一支过硬的师资队伍。在学生德育方面，海中把培养学生健全的人格作为德育工作的核心，提出构建三大支柱（良好的行为习惯、健康的心理和高尚的情操），启动三项教育：起始年级以养成教育为主，中间年级以“三情”（同学情、师生情、父母情）为主，毕业年级以自信教育为主。坚持以德立人，创新德育全方位树人。在教学教研方面，海中树立现代化教学理念，大力推进新课程改革，推行“三式五步，互动生态”课堂教学模式，着力提升教学效率。

包校长对海中的未来充满信心，相信在不远的将来，旭日初升的湛江市二中海东中学将以有特色的“一流师资、一流管理、一流质量”跻身湛江市一流完中之列。

市继教中心段主任曾任海东中学副校长，他认为海东中学的成长离不开拼搏奋进的团队，离不开领航人的引领，一位好校长要管理好学校，要培养优秀的教师队伍，建立完善的学校制度，更要会创建优秀的学校文化。一名优秀的校长，需要四个维度的评价：社会满意、教师拥戴、学生优秀和学校发展。段主任对副校长的勉励是，尽责本岗，做好左右手，认真学习，提升自我，对学校的管理进良言，做良法，"将自己的想法变成校长的想法“，辅助得法，团结奋进创佳绩。

　　湛江市名校长工作室主持人林华庆校长和市二十七中的陈小飞校长在发言中也纷纷表示此行收获颇丰，在夹缝中求生的海中，外表朴实，内里丰富。无论是将中华优秀传统文化融入到教学当中，真正让学生主体性得到充分体现的海中课改课堂，还是培养学生全方位素质发展的大课间活动，都非常值得借鉴。

　　活动尾声，由二中总校伍佑强副校长作总结讲话。伍校长说道：“一位好校长最成功、也是最需要做的一点，便是调动教师的积极性”。作为校长，要懂得上行下效。唯有把校长的角色扮演好，才能激励、调动起教师们的工作积极性，而教师只有具备了责任感和使命感，才能充满激情地投身于教育事业之中。