<h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2018年12月17日星期一第六节课,王川老师代表高中体育组参加海南华侨中学观澜湖学校第二届青年教师大赛。</h3></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3>高中体育课教案-篮球《体前变向换手运球》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教师带领学生做热身操；学生注意力集中听老师讲，并跟随老师完成热身。</h3> <br><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教师引导学生复习高低位运球练习，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">组织学生进行激烈的抢断球游戏，学生在教师的引导下完成高低位运球练习，并在教师下令后激情游戏。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">王川老师在教学过程中分成四大组，男女各两组，进行过固定障碍的练习，并组织展示与评价；<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">以小组为单位自创障碍的体前变向换手运球，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">组织比一比，赛一赛的应用练习。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本堂课启发学生创造性的练习，拓展内容、激发其情趣；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教师用激昴的语言引入最后的应用练习，比赛：(看谁最快)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">自创障碍，学生在练习的过程中，自创非常理想，发挥学生的思维能力做各种曲线设计，教师在课的设计过程中加以引导，在练习的过程中添加了音乐的调动学生的热情。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本课很好的完成了一堂体育课堂的运动量，学生运动强度、心率都达到要求，75%学生也基本掌握了体前变向换手运球动作技术。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">体育的课堂改革，认为应该提高运动量，营造运动、竞争氛围，在教会孩子技术，技巧的同时注重体育精神的传递，希望让每一个孩子通过12年的体育课堂能掌握至少一项体育技能；同时让每一个孩子能养成运动习惯。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“他山之石，可以攻玉”，本节体育课，体育组同仁们给予了高度的评价，也指出了前进的方向。课堂充满朝气活力、趣味性，让学生们真正体验了运动的快乐，感受了篮球的魅力！</h3>