凝心聚力打磨课堂， 细心指导提高质量——陈丽蕊中学语文名师工作室2018年12月秋第二次培训活动

凡凡

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　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，为进一步提升教师教学工作思路，提高青年教师课堂教学水平，提高教育教学质量。12月20日上午陈丽蕊中学语文名师工作室2018年12月秋第二次培训活动继续在东城区实验学校进行，名师工作室导师丁亚宏老师、许昌市语文教研员叶世慧老师莅临指导。

　　经过19日下午丁老师的耐心点拨，两位老师在19日晚上经过反复斟酌，深思熟虑后重新修改课件、备课，12月20号上午在东城区实验学校中学部阶梯教室再次展示。

首先是贾培培老师展示她的精品课堂——《苏州园林》，经过丁老师的评点，贾老师对自己存在的问题进行思考、修改、整合、完善，她的不懈努力、快速成长让我们惊叹。这堂课上贾老师把学习的主动性交给了学生，给学生足够时间参与学习活动，自己则是引导学生勤于思考。除此之外，贾老师的教学整体设计更加清晰明了。

　　其次是何老师展示他的精品课堂——《怀疑与学问》，何老师在短时间里对丁老师的评课内容进行了整合、修改，虽然时间紧，任务重，但是何老师以其超凡的智慧，雷厉风行的速度完成了任务。他为大家展示的这堂课精彩绝伦，教学目标更加精简，教学思路更加清晰。除此之外，何老师也时时不忘教师的引导作用，引导自己的学生发现问题，分析问题并解决问题。

　　两位老师展示完之后，丁老师再次给我们指点迷津，她对两位老师的进步给予肯定。例如，两位老师都注意到了学生才是学习的主体，都对课堂引导学生作出了一系列改善等。但对出现的新问题进行指导。丁老师指出两位老师的突出问题也是我们每个语文老师都很容易出现的两个问题：一、课堂碎问碎答太多；二、教学目标设计多，教学效果不达标。

　　针对两个突出问题，丁老师给出两点建议：首先，要更加明确教学目标，对繁冗的教学内容学会取舍，要根据学生学情制定教学内容；其次，教师在课堂提问问题时要问得准，问得正，问得问题突出明确，给学生足够时间思考探究，学生才会回答的准确、简洁。因为丁老师的不遗余力，也因为两位授课老师的兢兢业业，我们看到了凝心聚力打磨高效课堂的成果，我们为此感动，同时也明确了以后自己专业成长道路上的方向。

　　而后，郭小燕、张欢欢老师为大家进行了微课展示，她们展示微课以后，也与大家分享了自己此次培训活动中的心得。感恩丁老师不遗余力地手把手指导，感恩陈丽蕊老师给予不可多得的机会。丁老师针对微课作以评点，她指出中学语文教师要明确什么是微课，微课展示时间简短，因此主题一定要突出，内容要具体，成果简化，针对性强。丁老师的评点让我们受益匪浅，我们为此欢呼雀跃。

　　最后，丁老师对这两天的课程进行了总结，并做了微讲座。她倡导所有语文教师在语文教学中要回到语文课本中去，要重视文本教学，重视文本解；要善于把备课内容转化为教学内容、把教师结论转化为学生的发现；要注意内容与形式的统一，要进一步培养自己的语文专业素养。

　　带着喜悦，带着憧憬，我们一路继续前行。愿我们名师工作室的教研一如既往如川和盖的映山红一般娇艳、芬芳、一尘不染、沁人心脾。