关注高考改革，聚焦自我教育一省级课题《自我教育和自我管理在新高考革背景下学生生涯规划中的作用研究》开题

杨建军

　　为适应新一轮高考改革的发展，同时充分发挥自我教育与自我管理在学生生涯规划中的作用，学校提前谋划，于2018年上半年开始调研，成立了以周新萍校长为负责人的课题组，确定了研究方向，以"自我教育和自我管理在新高考改革背景下学生生涯规划中的作用研究"为题，申报了江西省基础课题，课题于8月底顺利立项。2018年10月18号，课题组召开开题会议。

　　课题会由课题负责人周新萍校长主持，学校教务处负责教研的覃海涛副主任参加会议，课题组全体成员参会。

　　会议首先由课题组成员杨建军代表课题组长作开题报告，介绍了研究目的、研究阶段以及研究的框架，分配了各阶段的任务。研究计划分三个角度展开:一是教师的角度，由分管教学的彭金程副校长负责;二是学生的角度，由分管学生工作的周晓俊副书记负责;三是环境的角度，由办公室负责人杨建军负责。确定了实验年级，由谢艳群老师负责，同时借助心理咨询室的力量，三线同时展开研究。报告提出了预期研究成果和具体要求。

　　开题会议程第二项，课题组长周新萍校长重点强调研究的目的，暨以大课题引领学校的发展。不唯虚，踏实做实证研究;不做假，要将研究与教学实践相结合，真正推动学校教育教学的发展。同时周校长对课题研究的预期，作了设想，对研究的具体任务再次做了强调，对各线的研究做了具体要求。

　　作为中国教育学会自我教育分会十三五重点课题的实验校，本课题可以借助其专家团队力量作指导。同时，学校聘请长安大学生涯规划专家作为课题的指导老师。这些专家的理论指导，为课题研究顺利开展保驾护航！

　　课题开题会在融洽的气氛中结束，会后，课题组全体成员合影留念。课题研究正式启航。