德育先行,育人无痕 ——记柳州市特殊教育班主任名师工作室首次教研活动暨挂牌仪式

<h3><p><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;2018年12月20日下午,在柳州市教育局成立“农村中小学名师工作室”的号召下,柳州市特殊教育王静副校长带领“柳州市农村中小学特殊教育班主任名师工作室”成员何晓、方赛红、覃柳英等6名老师赴三江县参加“柳州市农村中小学特殊教育班主任名师工作室”揭牌暨专家讲学活动。<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;本工作室于12月20日下午在三江县特殊教育学校召开专家讲学活动,本次活动出席的领导有柳州市特殊教育学校戴启勇校长、三江县特殊教学学校廖校华校长、柳州市特殊教育学校王静副校长,活动由柳州市特殊教育学校王静副校长主持,来自5县一区的各校校长和教师、班主任代表参加了本次的专家讲学活动。<br></p></h3> <h3>会上,工作室主持人王静副校长表示本工作室以打造适合残疾学生品德发展的德育环境和班主任专业发展的研究目标,以新时期德育教育核心目标为载体,旨在帮助班主任打破专业瓶颈,探索特殊教育学校的班主任工作方式,通过三年为周期的培养计划的实施,结合网络工作室,线上线下的交流学习,帮助成员成为具有高尚师德,前瞻视野,先进班主任工作理念和扎实技能的名班主任,并带动各县区学员共同成长。本工作室也是柳州市教育局公布的第一批57个农村中小学名师工作室中唯一一个班主任类别的工作室。</h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 为了提高首次工作室活动的质量,柳州市特殊教育学校特别邀请了广州佛山市顺德区启智学校德育主任赵静主任进行讲学,赵静主任以“德育先行,育人无痕”为主题进行了精彩的讲学,向各班主任代表们介绍了顺德启智学校的德育模式和德育目标,并对各阶段的目标进行了详细的介绍,第一阶段的德育目标为:跟随集体,第二阶段的目标为:承担角色。第三阶段的目标为:主动参与。同时,赵主任就特殊学生课下教育、社会实践、困难助学、毕业生推荐、家长工作、社工驻校等工作的开展进行了很有借鉴意义的经验介绍。并和在座的特教同仁们就培智学生的德育教育和班主任工作深入的开展了互动。</h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 会后,赵静老师还与工作室的成员们面对面交流,耐心的向老师们讲解在班级管理中“代币制”的使用方法和注意事项,一一的解答了老师们的困惑。赵老师还通过微信群再次向老师们讲解德育教育中做好家长工作的要点和技巧,班主任们纷纷向赵老师表示感谢。</h3> <h3>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 2018年12月21日上午,根据三江县的统一部署,本工作室的主持人柳州市特殊教育学校王静副校长、三江县特殊教育学校廖校华校长、工作室成员代表管梦琳老师参加了在三江县民族高中举行的“柳州市农村中小学名师工作室驻点三江的九个工作室”挂牌仪式。</h3> <h3><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 三江县教育局副局长吴先繁、三江县教师学习与资源中心吴晓刚、三江县教育局教研室主任杨春琼、三江民族高中校长罗贵德出席了挂牌启动仪式。会上,三江教育局副局长吴局长在发言中为工作室的老师们介绍了三江教育的情况、目标和做法。同时也希望落户三江的9个工作室成为教学研讨的 " 集散地 "、教师成长的 " 助推器 "、名师培养的 " 孵化器 ",希望全体工作室成员要务实创新的开展工作,充分发挥好示范、引领作用,带动三江的教育事业更上一层楼。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p></h3>