<h3>一、没有语言也可以谈话</h3> <h3>1、建立链接</h3> <h3>(1)语音、语言＋肢体语言</h3> <h3>(2)三声嗯，我有一个期待</h3> <h3>2、你有一个需求，给他一个约定</h3> <h3>3、给孩子更多的正性互动</h3> <h3>二、有效沟通的方式</h3> <h3>1、一致型沟通姿态</h3> <h3>我可以表达愤怒，请不要愤怒地表达</h3> <h3>2、语言应对的方式</h3> <h3>3、满足孩子的期待，给孩子积极有效的期待</h3> <h3>(1)漫视你的全班同学，每天重点聊骚三几位同学</h3> <h3>(2)从期待层面，满足学生的正常渴望，扇风点火过，安抚好自己，千万别和孩子恶搞！</h3> <h3>(3)我欣然地接纳我自己，学会用肢体语言释放压力</h3> <h3>三、我们的作用</h3> <h3>1、认知孩子的十大特征</h3> <h3>2、增强孩子的自信力</h3>