12月7号我们一行8人,远赴山东省青岛市即墨28中学习。"中国教育看山东",山东的顶尖教育全国闻名。走进28中,被浓浓的雷峰精神包围着,雷锋精神是他们的校魂。9号上午,首先听了华东师大教授杨向东的精彩讲座。之后,北京101中学副校长严寅贤,语文特级教师的题为巜生命培育:基础教育工作者的天职》的讲座。

9号下午,听取了青岛第三十一中校长原红巜办学理念涵养学校发展良好教育心态》及淄博高新区第一中学张晓巜教师成长之三水三境界》的报告。10号上午观摩上28中的升旗仪式,参观了学校的德育,绘画长廊等。之后,听取了28中校长李志刚的题为巜和谐培育,打造品牌学校》的专题报告。下午,观摩了一节语文课,听了各科专家老师对该科"五步十环节"的具体解读。

虽然仅有两天半的学习时间,但我们不虚此行,收获颇丰。在这次学习中,我参观了他们隆重的升旗仪式;观看了他们大课间整齐划一的跑操及走操;体验了"和谐互助"的摸拟操作;聆听了"和谐互助"教学策略、"和谐互助"师友划分与培训、"和谐互助"五步十环节的设计与运用、"和谐互助"高效课堂的考核与评价、"和谐互助"教学策略的释义解析专题报告。听了二十八中的课,了解了他们的特色:"和谐互助"课堂。28中学的课堂,充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用,充分体现了小组合作精神,充分锻炼了学生的综合能力,激发了所有学生学习的兴趣,增强了学生学习的信心,同时也培养了学生的互助意识,责任意识和竞争意识。我想这是我们每一个做教师的都梦寐以求的高效课堂。这次学习之后,我们会根据学生的具体情况,在教学实践中不断创新,在探索中不断完善,找到适合自己的教学方式。"高效课堂"是我们今后努力追求的教学方向。

取得真经后,我们五位老师上了汇报课。

张培军老师执教的是一节复习课,复习了说明文常用的说明方法及其作用,同时,让学生复习体会说明文语言的准确性、科学性,为了达到目的,主要通过练习题,让学生围绕读、说、写、议、展、师傅教徒弟等形式来掌握说明文的说明方法及其作用,体会说明文语言的准确性和科学性。

王仲斌老师执教的是巜基本平面图形》的复习课。教学中,王老师效仿了即墨28中的"和谐互助高效课堂"的五步十环节,引导师友对知识系统性地归纳,进一步强调知识的重难点,并帮助学生总结解题技巧和数学思想。

常卫华老师执教的是巜一元一次方程》复习课。本节课教学她采用:知识回顾、题型讲解、互助提高、总结归纳、巩固反馈五步完成教学,教学中注重发挥师傅的作用,帮助学友突破难点,学会重点,教师进行必要的补充和强调,整堂课体现和谐互助的氛围,提高了课堂的教学效率。

马追远老师执教的是试卷讲评课。他运用了:师友纠错;质疑交流;练习巩固;总结归纳;整理反思,和谐互助高效课堂的五步十环节。课堂上,师友互相学习,合作交流,共同促进。因老师课前对学生的试卷作了详细的数据统计,整节课教学中,始终以此为导向,引导师友合作解决问题,教师作适时的点拨。本节课的学习中,学生很容易掌握考试中的易混与易错点,教学效果良好。

高艳梅老师执教的是巜Do you like bananas?》的复习课。本节课教学中,她釆用:知识回顾;题型讲解;拓展提高;练笔巩固和总结归纳五步教学法。课堂上,通过师友互查互练,教师点评等环节复习了食物,蔬菜,水果的相关词汇,句型及对话。从pair work 到group work 梯度教学。但遗憾的是因为复习知识点多,师友合作不熟练,练笔巩固环节未能如愿进行。

两位老师做了题为"和谐互助,高效课堂"的经验交流。

付永宁老师就政治课"和谐互助,高效课堂"的"五步十环节"作了详细解读。他强调:无论采取哪一种教学模式,一定要根据自己的实际,选择真正适合自己的。相信我们能够将这次的学习所得实践到自己的教学中去,结合自身实际情况,找出合适的发展模式,迈出跨越性。

封晨主任就物理科"和谐互助,高效课堂"的"五步十环节"作了详细解读。

  他的感悟:

"雷锋精神"是即墨28中的校魂。即墨28中"和谐互助"课堂教学模式的改革创新,恰恰迎合了这种精神。

通过两天的学习体会,使我感悟到即墨28中的课堂教学,以师友和谐互助的学习模式为主导,最大限度的调动了学生学习的积极性、主动性、自觉性。学生之间优差互补,德智双赢,动手、动脑、动口有机结合,既培养了学生浓厚的学习兴趣,也激励了学生探求知识的动机,同时锻炼了学生的语音组织能力和语音表达能力,让学生能够心情愉快,心里健康地发展。

总体而言,这5节课都试图运用培训中所获得的理念,釆用即墨28中的"和谐互助,高效课堂"的"五步十环节"进行教学,遗憾的是,我们可能只领会了这个教学理论的浅表,并未领会实质,5节课都有不同的得失。两位老师的交流汇报细致,详实。今后的教学之路还很长,我们每个人都有待提高自己的业务能力,做一名新时代合格的教师。