青潍教师北京学习掠影

美友59074962

　　上周五傍晚的亦中校园里，伴着一阵阵行李箱划地的声音，学生们正准备着放学回家。青潍教师的第一周学习也圆满完成，但是他们继续留在了学校，整理着一周的学习收获。

跟进课堂，细致笔记

　　一周以来，老师们从课堂入手，多次连续走进优秀老师的课堂，进行跟进式听课。学习课堂的总体设计与课堂环节的实施，不断优化自己的课堂理念，只为找到适合每一位学生的教学模式。除了听课，老师们还与授课老师互相学习、互帮互助，帮助授课老师批卷、准备实验、布置预习、为学生答疑等，更好地走近了学情和课堂。听完课后，老师们认真咀嚼反思，通过回忆和讨论，细致地重新整理了课堂笔记。“不动笔墨不读书”，倾听、书写是学习的重要方法。老师们将这种方法融会在了善于聆听和一笔一画之中。

（语文闫龙超和孙涛两位老师现场参观学生“飞花令”诗歌竞赛活动）

（语文闫龙超老师工整的听课笔记）

（英语滕丽丽老师不光听课，还引导学生们学习了一节课；生物赵卫星老师帮助授课老师准备实验并互相交流、学习）

（物理陈焕香老师、政治杨会真老师认真批阅学生作业）

（地理梁正老师不仅认真听了地理专业课，还和其他老师以及家长一起聆听了家庭教育专家做的亲子共成长讲座，受益匪浅）

（听完课后，老师们不忘来到图书馆读书充电、整理笔记）

巧设问卷 管理取经

　　为了加强常规管理方面的学习，老师们在完成了学科学习任务之余，设置了针对学生奖惩情况以及礼仪习惯的调查问卷，通过随机采访的形式，了解亦中学生的自主管理、被动管理模式，以及在这种模式下所处的生活、学习状态以及形成的习惯和观念。问卷题目从青潍中学的需要出发，目的性和针对性较强。这为青潍中学完善常规管理提供了第一手参考资料。晚上，老师小组内就如何形成青潍特色的常规管理等展开了初步讨论。

（老师们精心准备问卷，并对学生进行现场采访）

（地理梁正老师正在现场采访）

（现场采访后，大家集体交流、讨论。魏梅霞校长和老师们亲切地深入交流，谈到共鸣处大家都忘记了时间，夜深了才返回宿舍）

上一周的学习让老师们充足了电量。这一周将是老师们将电量转化为动力的关键一周。老师们将在继续听课学习、整理笔记的同时，把自己的感悟和所学直接运用到备课、教学计划和与师生们的交流之中，做到理论联系实际，学以致用，造福学生。