朝明能商亮风采

李艳晶

181221巡回助教总结

接到恩师的巡回助教安排，我和孩子感到无上荣幸，感谢恩师的信任把一周七节课的课堂全部交给我和孩子，感谢恩师给予孩子历练的机会和平台，感谢恩师用心打造刘赟龙非凡的小学生涯，更感谢恩师给予孩子获六星助教的希望和机会。

接到命令，我和孩子紧锣密鼓开始准备。为什么说紧锣密鼓？因为不想辜负恩师的厚望，不想在恩师把我们捧比较高的时候让张家军每一位家长和孩子无甚收获、扫兴而归；因为作为恩师的发丝，我们想把学习能商5年多以来的感受分享给大家，让大家理解坚持的力量；因为作为能商的受益者，想让孩子们，尤其是新生，在即将到来的元旦、春节善用能商并发挥到最大限度，收获掌声、友谊，收获老师同学的喜爱，积累自信，让成功成为习惯；因为刘赟龙确确实实想收获人生的第一个六星级助教，为即将到来的小升初择校助力、加分；而我更是因为感动于恩师上节课的弧线思维授课，我想把这次恩师鼓励孩子用扁楷体参赛、鼓励孩子打下一生漂亮手写体基础的深远意义远远超过获得特等奖的个人心得和感受分享与大家。

整个备课过程，孩子用心努力，并绘制了授课思维导图。

因为恩师安排的重点是讲解扁楷体，所以我和孩子一起上网查了关于扁楷体的相关的资料，但很遗憾，无功而返。我问：“这都没有相应的资料，这怎么讲解呀？”

孩子说：“张老师讲过扁楷体的鼻祖是赵孟頫，要不然妈妈你帮我找找赵孟頫的碑帖，还有张老师七体十二式的范字。”汗颜啊！我跟孩子一起上课，我竟然不知道这个知识点！这应该就是恩师“随风潜入夜，润物细无声”对孩子的影响，也是恩师的能商理论“在张家军上升的电梯里，趴着也是在上升。”

即便这样，仍然觉着内容不充实。辗转反侧好几天，突然，灵机一动，想起婆婆曾转交给过我一小摞硬笔书法，赶紧翻出来，天助刘赟龙啊，全部都是丁丑年于娟、何慧、曹奋勤等一拨恩师最优秀的学生写的扁楷体，如获至宝啊！天公最作美的是宝贝里居然有张家军第一位凭借扁楷体获特等奖的传奇人物——郑敏，更称奇的是所写内容为《书法训练中的成功教育》！

孩子说：“妈妈，这可都是宝贝啊，这可助我一臂之力了！”

爱人说：“哇，好亲切啊，真叫个漂亮。”

打电话问婆婆宝贝的由来，“那会儿，看见写得好的，就赶紧复印下来，收藏起来，学习、临摹。”

听完，崇拜和感激之情油然而生。

遗憾的是，守着这么珍贵的宝贝，在孩子参赛前竟然没有善用，真是近水楼台不得月啊！还好，天助儿子一臂之力，在助教课前又把宝贝送到儿子手中。

赶紧扫描、保存。

晚上与孩子谈论此事，孩子点评：“好学上进的奶奶，给奶奶点赞”。我俩聊着聊着，不谋而合，把宝贝做成PPT给大家展示清楚。然后孩子开始做PPT，我联系投影，分工明确。第二天我把孩子做的PPT加工、改进，并根据孩子的授课思维导图，把不同班不同的PPT内容修改好。

于是，孩子的重点授课内容就是扁楷体书写加宝贝作品赏析、15个能商语表，个性化和差异化之处：对于新生比较多的班级新增张家军的贺卡制作，黄河班则增加了限时竞猜亲子互动游戏，老生班则偏重于扁楷体的现场书写和《猪年说猪》。而我根据每个班的情况分别分享我的心得感受、对孩子们的现场点评及随机内容。

整个巡回助教，比较顺利、流畅，有很多难忘的事情和插曲：

插曲一：常静班——刚刚讲完扁楷体特点和要领，刘赟龙突然关掉了投影镜头，现场提问扁楷体特点，以集中孩子们的听课注意力；语表环节，现场即兴新增绕口令节目，调动新生孩子的参与热情，鼓励大家在元旦联欢会上同样可以去调动现场气氛、出彩。

插曲二：常静班——儿子鞋带松了，我怕他不小心自己踩着鞋带把自己给绊倒，又不好影响台下注意力，我想等机会过去帮他系鞋带，在我没过去之前，孩子尽可能小幅甩甩鞋带、尽量不被大家发现，好不容易逮个机会过去准备帮他迅速系上鞋带，儿子摇头、扶我，让我回到座位上，自己低头系上鞋带。

插曲三：特一队——家长明言接龙之后，刘赟龙像裁判宣布拳击冠军一样，举起陈鑫宇妈妈的左手用英语耍酷“She win”，结果被台下英语高手申佳蕊指出错误，“She wins.单三”，自己很自然地接受指正，很抱歉重复“单三”、“单三”。

插曲四：精英班——家长们明言接龙之后，刘赟龙出其不意留住田宇高妈妈谈感想，谈如何连续两次家长明言接龙连续两次获得第一名？如何做到与田宇高母子温馨关系和睦？把田宇高妈妈问到一愣一愣，宇高妈妈转过头问我“是不是你教的”？把我反而问愣了。

插曲五：精英班——播放PPT时，儿子坚决不让我放映他自己写的那一篇，因为通过对比1997年那一拨优秀的前辈写的扁楷体，孩子他看到了自己的差距，更意识到自己的功力还很浅，让我一晃而过。

事件一：黄河班——在做限时竞猜游戏时，第一，以李璋琪为代表的绝大多数孩子没有善用能商和明言并把它发挥到最大限度，没有把竞猜词以明言前空、中空、后空的形式描述给家长，所以普遍成绩都非常低；第二，张家军感恩之心第一的才女李璋琪在和妈妈两分钟竞猜游戏结束后生妈妈的气、嫌妈妈没有理解她的描述；第三，孩子们在上黑板写自己的名字时，没有表现出谦让，个子高的孩子没有把黑板下方位置谦让给个子小的孩子，而是就近找了自己舒服的高度写名字；尤其是当看到李璋琪和妈妈置气、摔门而出时，我当时特别担心李璋琪妈妈压不住火、腾地坐起来、说孩子一通，但令我非常意外也让我顿觉自己小人之心度君子之腹的是李璋琪妈妈根本没有表现出生气的样子，若无其事没有理睬女儿的无理，没有对周围形成任何影响，不得不佩服李璋琪妈妈的改变、成长、涵养和智慧。第四，当我看到李璋琪进进出出三次且孩子们全部都游戏结束以后，我一下子没忍住，终止了刘赟龙的助教，把孩子们狠狠地说了一顿。首先，我告诉孩子们黑板上成绩分两块，一是答对数量二是通过明言或能商答对数量，从整个成绩看张舒浩最小，但是他答的成绩是最好的，而且他全部都是用明言填空的形式给妈妈描述，妈妈猜词时自然成功率最高，非常佩服小小张舒浩；而大孩子与张舒浩相比，反而是关键时刻把张老师抛在了九霄云外。第二，明明是孩子们自己描述的不清楚、不清晰、不精炼，凭什么怪自己的妈妈，要知道每天亲子诵读时妈妈都是陪练，妈妈完全可以不陪的，妈妈完全可以把每天陪读明言的时间用来自己休闲娱乐，为什么非得要陪读明言呢？结果该孩子们善用明言的时候，自己没善用反而怪妈妈吗？第三，举例有同事每天早到单位，在地库停车时，完全可以把车停在离电梯口最近的位置，这样走最少路就可以到电梯口、下班也可以走最少路就开上车，本来可以很方便，但他却没有这样做，反而是把车停在离电梯口很远的车位，为什么？他在把方便让给其他晚到的同事，这就是谦让，这就是修养，这就是恩师讲的做人！同样的道理，高个子的孩子可以把黑板比较低的空间留给个子低的孩子，这就是恩师天天讲的学书先做人。助教课的最后，我让孩子们回头谈感想，同样我又批评了六年级的孩子们语言表达不够精炼、关键点表述不精准、对台下父母致歉不够真诚。课后，儿子跟我说：“妈妈，人李璋琪今天不舒服了，你不看她又是感冒又是肚疼的，你咋那么严厉？”回头想，也许孩子们会怪我，明明很愉快的一堂助教课却被我变成了一堂批评课，何必呢？何必惹全班的孩子呢？但转念一想，孩子们平时接受恩师表扬太多了，其中还有一个原因就是——也许这些问题，台下的父母也天天都在说，但天天都不见效，需要这么一个局外人，需要这么一个恶人，给孩子们点一下，于是我就做了一次黑脸恶人。

事件二：精英班——课堂上也同样出现这种问题，我也毫不客气地批评了谭锦瀚对爸爸的不尊重，批评了孩子没有充分利用课堂高效积累、学习，而是当做笑话一样乐一乐笑一笑过去了，给孩子解释了恩师讲过的神听和没听的天壤之别；同时，我也批评了杨金锐翻白眼的老毛病，批评了杨金锐作为恩师的得意弟子对于能商知识没有精益求精，批评了孩子凑乎差不多的问题；批评了孙佳雯白欣宜腼腆、害羞、不发言、不举手、不上台，错失加分机会，错失锻炼机会的问题和不给学弟学妹做表率的问题；批评了田宇高猫腰驼背的问题；同时，肯定和表扬了王柯栋、田宇高声音洪亮、气场震撼。

不足之处：

不足一：儿子在家明明已经把《猪年说猪》背到很熟练，但在给心乐班表演时却不停地看投影内容，没有把恩师讲的“7词38声55表”里的“表”给大家很好地展现出来。

不足二：儿子在给大家表演《恐龙诗》时，最后结尾的两个字“先声”没有Hold住。

不足三：投影结束或孩子们用完笔和砚后，刘赟龙没有主动收拾、整理，其实他忘了收拾完一切才算助教结束，这应该怪我包办太多了，再有下次的话，我先甩手出门，练练孩子。

趁孩子还小，有问题、有不足，越早暴露越好，努力改正，更上一层楼。

而我也给黄河班、精英班的孩子们致歉：阿姨课上不够客气，请原谅；也许阿姨说的不对，冤枉你们了，请见谅，有则改、无加勉。阿姨还想说：张家军的孩子应该是受得了表扬，也经得住批评的，即便是被冤枉了，也要学会忍辱负重，因为现实社会没有一帆风顺的；张家军的孩子应该是时时刻刻想一句话“如果我是张朝明，张朝明会如何与众不同、语惊四座”；张家军的孩子应该是努力让自己的每一字都不白写、每一技都不白学、每一天都不白过、让自己一生不白活的；张家军的孩子应该是以罗志华和张龄涵为标杆的，多多积累，像毛竹一样暗增长，在小学、中学舞台上屡试身手，让十二分能力为文化课如虎添翼、锦上添花，到大学舞台上大显身手、独一无二、独树一帜、独领风骚。

最后，真诚感谢卢妈妈的伟大，为我们培养了超能的恩师；感谢恩师给与我和孩子的信任，给与我和孩子成长的机会，更给与我们明释放的舞台，让我过足了小时候梦想却一直没机会实现的当老师的瘾；感谢各班家长和孩子百忙之中，放弃正在参加的演出，放弃难得一遇的展演，放弃孩子复习备考的时间，顶着寒风、拖着疲惫一周的身体悉数到场，给与我们鼓励，能商路上有大家一起同行我们不孤单；感谢班长孙佳雯妈妈拨冗助力，为张家军献上个人手写体字帖，让大家感受方向感超强和密不透风的双优点、双特色；感谢涵妈有求必应，在我不确定宝贝字帖主人在张家军的身份时，是涵妈帮我查找资料到深夜；同时，我也感谢孩子带给我的惊喜，“妈妈为你感到骄傲和自豪！”