“ 走进书海,贯通中西   博古通今”,这是今天观赏了四(5)班孩子阅读班会后给我最深的感动。也算是圆了我此行的一个梦想。
  之前一直想观摩一节由孩子做的好书推荐课,总没能遇上这样的一节课。记得那天向孙老师请教一些课外阅读方面的指导,老师说:“班级的阅读亮点有个阅读交流会——好书推荐。中高年级了,都是孩子们自己做的好书推荐,放手给娃们做,他们很乐意的。”课间一个孩子很热情地告诉我,他们周五下午的班会课作为好书推荐课,他们会自己查资料,制作PPT课间,然后对所推荐阅读的书籍做出比较全面的介绍。我一直在期待中。
虽然,语文课程进度略显紧张,但好书推荐这样的阅读活动还是免不了,因为这是孩子们都很期待和乐意做的事情。
今天下午第二节课,好书推荐在主持人的开场白中如期举行。有些孩子从书名、作家、创作背景、代表作、在世界上的影响力等作了深刻的介绍。有涉及文学类的、艺术类的、化学物理类的、侦探小说的……尤其是介绍艺术类作品的代表作“蒙娜丽莎”时,很多孩子对这幅名画谈了不同的观点,一个女生说:“有专家研究发现,她的眼睛是病态的,据说是眼睛长了个瘤……”说到“埃及金字塔的人面狮身雕像时,男孩说:“现在我们看到的这座雕像是没有鼻子的,其实当初他是有鼻子的,有考古学家说是拿破仑入侵埃及时,命手下炮轰狮身人面像,轰掉了它的鼻子。”也有说“中王朝时,有一个阿拉伯酋长用加农炮打人面狮身像,轰的一声,就把人面狮身的鼻子打掉了”。还有介绍到梵高、米开朗基罗等许多我们都未研读过的数百年前或百年前的艺术家以及他们的代表作隐藏的艺术特征。这些孩子不单单只是读一本书,更是在研究书。四年级的学生可以把阅读读到这么有深度,这么有广度,着实令我震惊不已……

主持人开场白,很有范儿

          瞧他一副学者模样,可爱吧!

  这男孩是推荐关于动物的书籍,还出了好几组选择题考大家呢?

有推荐《孙子兵法》的,博古通今!

杨红樱的书籍深受广大读者喜爱,她的文学作品获得的奖项繁多。

  高尔基的生平简介,文学作品,写作背景讲得头头是道,还分享了他的代表作。

这男孩多天来,课堂上称不上活跃分子,但今天的好书推荐《查理九世》,还有国学《论语》剖析得够精彩……

  不但介绍好书,还从关于读书的名言警句入手,众多的名人巨匠都有大量的阅读作积淀。

书籍是造就灵魂的工具。

——雨果

  姑娘,站在讲台上聊书的你,徜徉在经典文学作品里,你更自信了!

  孙老师告诉我们,孩子们对书籍的爱好不一样,其实每周的一节好书推荐是满足不了他们阅读需求的,在一些孩子的分享中,在同学们的评书中,这仅仅起到抛砖引玉的作用……

美好的时光总是太短暂,在享受着孩子们由好书推荐延伸到各种辩论的精彩表现中,我们又结束了一天的学习。