荆溪小学学区信息技术应用提升校本教研活动暨福州市数学名师(游利瑛)送教活动

小起儿

<h3>  为进一步加强和改进小学信息技术与数学教学有效结合,充分发挥名优教师的示范、引领与辐射作用,促进城乡教研交流资源共享。落实好数学教师岗位培训工作,推进数学学科集备活动,促进数学教师专业成长,2018年12月21日在荆溪中心小学开展荆溪学区信息技术应用能力提升校本教研活动暨福州市数学名师(游利瑛)送教活动。<br></h3> 一 <h1><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-family: -webkit-standard; text-align: center; white-space: normal;">立足课堂——教有所获,研有所得</span></h1> <h3>  本次活动分为两个部分,首先由荆溪中心小学陈荣良老师执教《数与形》。本节课陈老师立足于学生已有的认知起点,从认识平方数入手,组织探究,归纳总结,环环相扣,以学促学,在思辨中掌握知识。课堂中陈老师始终将学生放在主体地位,以培养学生自主学习能力为主,捕捉各类教学资源,渗透数形结合思想。陈老师在教学中突显自己的风格,结合教学内容创编口诀,让学生更好地学以致用。课堂上,来自荆溪中心小学六年2班的孩子表现得落落大方,发言精彩纷呈,展现了荆小的风采。<br></h3> 二 <h1><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-family: -webkit-standard; text-align: center; white-space: normal;">专题讲座——高瞻远瞩,有效引领</span></h1> <h3>  精彩的研讨课后,福州市数学名师游利瑛老师给我们带来了一场非常实用的讲座《核心素养下的数学教学与思考》。游老师对《数与形》一课进行了精彩的点评。让我们明确教学目标,更清晰本节课的教学重难点。游老师对教学设计提出了建设性的意见,很好地解决了课堂中“数与形”结合不够紧密的问题。<br></h3> <h3>  接着游老师诠释了自己对数学核心素养的思考。并通过《数学广角——推理》、《长方形和正方形的表面积》和《速度、时间与路程》等几个教学实例,为我们深入浅出地讲述了如何把握核心素养下的小学数学课堂。理论与实践的有效结合让我们一线教师受益匪浅。<br></h3> <h3>  活动在热烈的掌声中圆满结束。相信在此次教研活动中,每一位老师都有自己的收获与思考,同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量,在教学教研的路上我们携手前行。<br></h3>

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