<h3>《学习的革命》中提到：学习应该是用发散的思维思考总结，而不是总用线性的思维思考。而思维导图的好处在于它既能促进发散式的思考，又能保证让发散的思维不会离主旨太远。</h3><h3><br></h3><h3>英国记忆力之父托尼·巴赞研究了诸如爱因斯坦等被大多数人认为拥有“伟大的大脑”的人使用过的笔记系统，发现他们的笔记都喜欢以图像为中心，发散思维，笔记中图文并茂，色彩丰富。后来托尼·巴赞发明了一种发散思维方式，称为思维导图，普及到英国的大学、中小学，进而传播到全世界。<br></h3> <h3>…………………………………………………………………………</h3><h3> （↑我是分隔符）</h3><h3><br></h3><h3>下面是学生作品，以绘画的形式呈现，更加有趣，缤纷的色彩可以刺激大脑，更好的吸引注意力。</h3> <h3>这是我做的人教版五年级上册第六单元《多边形面积》的思维导图。（wps2019里面有自带的思维导图设计模块，老师们可以尝试去做一做。）</h3><h3><br></h3><h3></h3>