2018年夷陵区中小学心理健康教师专业技能提升研修第三小组成果分享

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　　12月19日下午细雨漾漾，临近6点，来自夷陵区各中小学的近100名老师们早早来到乐天溪初中三楼报告厅，继续进行心理健康教育教师培训。今晚三个多小时的课程是由湖南师范大学心理系教授阎平讲授的，阎教授从心理辅导活动课的理解、性质与地位、意义、特点、课程设计等方面进行了生动详细地讲解。

　　课中，老师们认真学习，积极与阎教授互动。讲座接近尾声时，第三学习小组小溪塔上海中学的韩永慧老师说：“中小学团体辅导活动各校都有做，但系统规划、循序渐进、心理档案有待加强！期待我们的共同努力，成就健康成长的孩子们！本次参与听课，将是一个新的起点！”

　　紧接着，第三学习小组小溪塔三小胡俊华老师分享说：“通过阎教授深入浅出的讲课，我明确了心理辅导的意——助人自助；分清了我们所能开展的领域——心理健康状态正常领域；知道了我们在心理辅导活动中的角色——引导者等等。感觉我们在心理教育这条路上任重而道远！”

　　晚上课程结束后，第三学习小组的老师们纷纷在小组群中分享各自的学习感悟和收获。组长东小闫波老师分享说：“通过阎教授的讲座，让我真正明白了心理辅导是用生命影响生命，用人格影响人格的崇高事业。尤其是积极心理学的理念，确实有助于我们的日常教学。”

东小周小燕老师分享说：“阎教授的讲座深入浅出，既有理论的总结，又有实例的阐述分析，给我们一线老师今后的工作指明了方向，让我们的教学有据可依。”

二小吴杨阳老师分享说：“越是学习越是觉得沉甸甸的责任感。我更加明确了最好的教育就是让学生了解自己，知道自己该做什么，能做什么，并满怀信心地去做。”

二小翟艳老师分享说：“心理健康是对生活和学习有乐观的心态。有正确的自我主观意识，能很好的把握自己控制自己的情绪，妥善处理同学、师生间关系，积极融入集体，热爱并勤奋学习，更好的适应新环境。”

二小王红梅老师分享说：“听了阎教授的三个小时的讲座，收获颇多，我对心理健康教育有了更多新的认识，特别是如何设计心理健康活动课有了理论和案例的指导，深入浅出，为以后我们的心理健康活动课的设计有了方向。”

鄢中王芳老师分享说：“心理辅导活动课的开展非常重要，可以促进学生心理成长，解决心理问题。我们要运用积极心理学的理论使学生人格的塑造、潜能得到很好开发。回去后要向学校领导汇报提出今后的规划，组织班主任学习运用积极有效的方法开展心理辅导活动课。”

鄢小刘倩老师分享说：“晚上的课，虽然很疲惫，但是专家所讲的内容确是对我们有很强的指导性，大家听的格外认真。特别是如何上好一节心理辅导活动课的这一内容，让我们在今后的工作中可以应用于实践。”

鄢小卢丽平老师分享说：“通过阎老师的讲授，懂得了课前准备形式的多样性。可以是影视、录音材料、教学游戏所需的玩具、角色扮演所需的道具等等。”

冯小朱婧老师分享说：“在给学生开展心理辅导活动课时，要结合辅导的内容，精心设计活动形式。以学生为主体，引导学生自我改变。内容的选择上，需考虑学生的年龄及心理特点，科学合理安排。活动中，要和学生彼此尊重，以开放包容的态度信任，接纳学生，加强互动。”

三小黄金华老师分享说：“晚上闫教授的授课字字句句从每个孩子的身心健康出发，切实关心孩子的健康发展！实实在在地教会我们工作在一线的老师如何开展工作，如何上好心理辅导课，都做了具体细致的指导，给我们今后的工作指明了方向！让我们收获满满！”

官庄小学杨萌老师分享说：“心理健康和身体健康一样重要。两者是相互联系、相互影响的。心理学将理论性和实践性结合起来，互相帮助，进行自我了解、自我适应，学习心理学，不仅促进我们的健康成长，还有利于校园心理健康工作的开展，从而能够自我独立和发展。”

上中曾庆军老师分享说：“中小学团体辅导活动各校都有做，但系统规划、循序渐进、心理档案有待加强！期待我们的共同努力，成就健康成长的孩子们！”

上中朱午冬老师分享说：“听了阎教授的讲座，受益匪浅。我们教给学生的不仅仅是知识，还有帮助孩子健康的成长。通过学习，对心理辅导活动课有了新的认识，收获满满！”

黄柏河小学徐秋蓉老师分享说：“通过学习让我充实了心理学的专业知识，开拓了视野，也为今后更好地开展教育教学工作提供更恰当的方式方法。”

        培训还在继续，老师们学习热情高涨，更加期待后面几天的课程。总之，这次培训使我们澄清了以前的一些心理学方面的错误见解，弄清了一些原来迷惑的问题，理清了心理学教育方面的思路，为以后的心理教育工作提供了理论基础和理论支持。因为我们是教师，我们的形象就会影响一代又一代的儿童。我们应当努力做一个乐观、豁达、幽默、平和、耐心、宽容、富有健康心理的教师，这是我们每一个教育工作者终生的必修课！再次感谢这些知名的教授和专家，他们既有理论功底，又有实际经验，他们以自己智慧为我们点燃了一盏明灯；同时也感谢领导为我们提供了一次心灵洗礼的机会。