<h3>安徽师范大学出版社<h3>ISBN 978-7-5676-3709-2</h3><h3>定价：89元/册</h3></h3> <h3><b>目 录</b><h3>导 论<h3>第一章 专题教学概述.</h3><h3>第二章 “纲要”课实施专题化教学的必要性</h3><h3>第三章 “纲要”课实施专题化教学的可行性</h3><h3>第四章 “纲要”课专题化教学模式的探索</h3><h3>第五章 “纲要”课专题化教学的优势、问题与对策</h3><h3>第六章 “纲要”课教学模式的案例分析</h3><h3>第七章 “纲要”课专题化教学路径探索的案例分析</h3><h3>第八章 阅读文献与“纲要”课专题化教学</h3><h3>第九章 马克思主义中国化与“纲要”课专题化教学</h3><h3>第十章 “纲要”课教材知识点的修订与专题化教学</h3><h3>结 语</h3><h3>主要参考文献 </h3><h3>后 记</h3></h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;">内容简介</h3><h3>本书是作者主持的课题“中国近现代史纲要”专题化教学研究的重要成果，主要分为四章：研究的目的和意义，各高校“纲要”课专题化教学改革的现状分析，当前“纲要”课专题化教学改革存在的不足及制约因素，深化“纲要”课专题化教学的若干建议。本书通过对近十年各高校“纲要”课专题化教学理论和实践改革的分析，理论与实际相结合，给“纲要”课教师的教学实践提供有价值的指导意见。</h3></h3> <h3><h3 style="text-align: center;">作者简介</h3><h3>闫莉玲，江苏连云港人。1992年本科毕业于南京师范大学，2010年硕士毕业于安徽师范大学社会历史学院。现为皖南医学院马克思主义学院思政课教师。</h3></h3> <p style="text-align: center; ">以史资政</h3><p style="text-align: center; ">可以育人</h3>