<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">西子湖畔演绎推理</h3> <h3>超脑麦斯“拼图达人”</h3><h3>课前问候，互道早安。帮助他人，先要征询。学具操作，指令很多。小组活动，捆绑成效。</h3> <h3>活动二：需要几个把它填满？2、6、11或2、3、7</h3> <h3>前后四人，找出两种做法。（1分钟）</h3> <h3>选小动物加分</h3> <h3>朱德江执教《三角形的内角和》</h3> <h3>测量产生数据引出猜想。</h3><h3>提出更高要求，说出拼角的方法。演示及对话。</h3> <h3>有没有哪个图形的内角和是确定的？老师给出的长方形和正方形对你们研究三角形有帮助吗？提出问题，小组合作。</h3> <h3>即使我们遇到了困难，还选择了坚持。</h3><h3>《方格纸上的加减乘除》</h3> <h3>方格纸上做加法。横轴15，众轴7，对应15划竖线，对应7画横线，15、7找焦点。</h3> <h3>管尤跃老师现场点评，三堂课都围绕学生的会看、会想、会思考展开评议</h3> <h3>八年的“童笔画教学”</h3>