播州区第二幼教集团新民镇中心幼儿园“课程游戏化”“游戏材料本土化”流程园教研活动

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为了12月18日的游戏材料本土化流程园活动取得预期效果，集团总园召开工作调度会，总园陈桂兰园长就本次流程园活动拟定方案，将新民环境整改提上日程，以陈桂兰园长为总指挥，以姜邦冕副园长为组长，组建帮扶团队到新民镇中心幼儿园开展帮扶工作。

到新民幼儿园后，姜园长针对该园的区域布置、材料投放、走廊环创、户外规划、主题墙创设等进行点对点指导，让该园的老师们在环创上少走了弯路。

被帮扶前的新民园，存在着班级区域不明显，标识不合理，主题墙板块不明确等，龙泉园帮扶团队针对细节问题组织老师们开展研讨活动。

当“流程园”的活动时间一天天接近时，姜园长意识到本次活动的“挑战”与“严峻”，再次带领龙泉园帮扶团队来到新民园，亲自上阵“示范”。你瞧，整个团队投入到认真的工作中。

一次又一次的教研，一次又一次的调整，苦了新民园的老师们，每次调整对他们都是一次挑战，尽管如此，他们总是无怨无悔的接受整改意见，牺牲了中午休息的时间，忘记了周末的“味道”，你瞧，这支团结的队伍，正在紧张而有序的工作中。

功夫不负有心人，经过前期齐心协力的努力，新民镇中心幼儿园焕然一新，下面是整改后的家园直通车和主题墙。

班级材料归类整理，就如何摆放如何标识教师们达成共识。

走廊创设上也有了很大的改观，一楼围绕健康领域以衣服，鞋为主要材料打造，二楼围绕科学领域以各类管子，植物栽培为主要材料打造，三楼围绕语言领域以鞋盒子为主要材料打造，使我们新民镇中心幼儿园每一面墙变“活”。

播州区第二幼教集团新民镇中心幼儿园流程园教研活动在2018年12月18日如期举行，新民镇中心幼儿园园长李开萍园长作《以“两化”为载体，助推幼儿园“五大”提升》为题目的汇报。

总园莫志英主任就观察员存在的问题进行梳理解答，让老师们更加明了怎样观察幼儿，书写观察记录。

培训会后全体老师移步新民幼儿园，看到孩子们玩的不亦乐乎，有了“活”的环境孩子们能玩起来了，利用废弃轮胎孩子们自由走平衡，利用竹筒、pu管、竹子、玉米糊、一次性纸盒纸杯，奶粉罐等等材料自由搭建，教师花费心思自制的玩教具深得孩子们的喜爱。

新民镇中心幼儿园的老师们一直坚持做孩子们的观察者、支持者、保护者，让我们的孩子在游戏中自主学习。

孩子们穿上了用废旧材料制作的各种奇装异服，跟着音乐节拍孩子们自然舞动起来。

涂鸦区是孩子绘画创作天地，孩子们利用现有丰富的材料大胆描绘。

泥巴是最接地气的材料，也是深受孩子们喜欢的材料，瞧，泥巴区孩子们玩得不亦乐乎。

幼儿园观察活动结束后，观察员根据自己在观察中的困惑进行梳理，并向教研员曾祥琴老师和业务科幼教专干汪丽老师进行现场求解，经过专家们的专业解答，全场观摩人员又对如何开展观察活动有了更清楚的认识和理解，无疑对我们接下来的工作又是一次快速“充电”。

新民镇中心幼儿园流程园活动取得今天的成绩，离不开上级领导的关心和指导，离不开播州区第二幼教集团总园的帮扶，更离不开新民镇中心幼儿园教师团队的合作，是你们忘记了周末，是你们忽视了深夜，是你们心往一处想劲往一处使的态度完成了这次的挑战，都说做幼儿教师难，做一名优秀的幼儿教师难上加难，但在我们第二幼教集团这群姊妹中我们完成了一次蜕变，创造了一次奇迹，为我们拥有这样团结向上的姊妹团鼓掌，为幼儿教师点赞，为幼儿教师自豪。