学习新课标 提升新理念——普通高中新课程、新教材培训记录

刘凤祥

　　为贯彻教育部关于《新修订普通高中课程方案和课程标准培训工作方案》精神，推进高考改革工作实施，帮助高中教师开阔视野、更新观念、感受新知、提升研究指导能力，2018年12月10日至14日，内蒙古自治区教育厅组织了为期五天的高中新课程培训，培训在青岛举行。我校信息技术学科刘凤祥老师和音乐学科贾舒蓉老师参加了本次培训。

一、培训班开班仪式

11日上午，由内蒙古自治区教育厅教研室吉日嘎拉图主任主持开班仪式，并向培训班学员宣读了培训班学习管理方案；之后由北京中教市培教育研究院朱孝忠院长向学员强调安全事项；接着由内蒙古自治区教研室主任孙柏军主任向学员介绍本次培训班开班的目的、意义和内容；最后由吉日嘎拉图主任宣布培训班正式开班。

二、《指向核心素养的课程改革》

华东师范大学课程与教学研究所兼职研究员朱伟强老师做了题为《指向核心素养的课程改革》的讲座。朱老师从核心素养的含义、提出的背景、什么是基于核心素养修订的课程标准、怎样是指向核心素养的教学，这四个方面展开培训，指明了今后的努力方向。学员都认真做了笔记，为今后内化于心做好准备。

三、《高中信息技术新课标及教学指导意见解读》

山东省教育科学研究院中学信息技术教研员孙波老师做了题为《高中信息技术新课标及教学指导意见解读》的讲座。孙老师从教育信息化2.0行动计划入手，分析了信息技术与教育信息化之间的关系，接着分析了信息技术面临的挑战与当前的任务，然后结合山东省的新高考改革方案阐述了信息技术课程的现状及今后的发展展望。最后，孙老师从课程性质、基本理念、学科核心素养、课程结构、教育建议、评价建议六个方面解读了2017版课程标准，向学员推荐了编程软件Python。学员们受益匪浅。

四、《信息技术课堂教学实施策略》

山东省日照市教育科学研究中心信息技术教研员侯继仓老师做了题为《信息技术课堂教学实施策略》的讲座。侯老师从信息技术课程的发展历程、山东省信息技术课程实施情况、新课标下的信息技术课堂教学法、信息技术教学艺术与课题设计、信息技术课堂评价策略五个方面，结合具体实例为学员讲解了信息技术课堂教学实施策略，让核心素养落实到信息技术课程增加了可操作性。

五、观摩青岛市第二中学

观摩青岛二中时，首先由青岛二中教务主任引领学员到达报告厅，聆听青岛二中李晓伦校长做的题为《新时代、新课程下的教育再造》的报告。李校长阐述了青岛二中反思性德育、自主性德育、实践性德育三位一体的立德树人的途径和方法；通过“互联网+教学”推动教育供给侧改革；详细介绍了扁平化的再造创新人才素质培养模式；与企业、高校合作，促进教科研发展。随后，教务主任安排学员在多功能厅聆听信息技术组长做的题为《以我们最大的才智，满足学生的发展需求》的简短报告。青岛二中信息技术课程有其专用的教学平台，平台有必修课程、选修课程、奥赛辅导、兴趣拓展、校本课程五个模块，日常教学多采用开放式学习，学生在完成本节课学习目标后，可学习其他感兴趣的内容提升自我。另外，青岛二中注重信息技术奥赛，并聘专人为感兴趣的学生辅导，取得了可喜成绩。最后，学员在教务主任的带领下参观了创新实验室，进一步了解了青岛二中的教育信息化建设。

六、观摩青岛市实验高级中学

观摩青岛市实验高级中学时恰逢国家公祭日，各学科学员先集体观看了南京大屠杀死难者公祭仪式，然后分学科参观校园建设。高中化学思维导图设计大赛优秀作品展、物理学科周作品展示、生物学科周作品展示等，让学员对青岛市实验高级中学的教学模式和创意创新啧啧称赞。VR创新实验室、大数据中心等创新实验室的参观及古琴坊、艺术廊的参观让学员深刻感受到青岛实验高级中学科技与文化并重的办学理念。对青岛实验高级中学的参观让学员意犹未尽，在归途中学员们仍在热烈讨论，皆称大开眼界。

七、信息技术名师工作坊

学科核心素养研讨活动，信息技术学科由内蒙教研室刘恒主任主持，开展“信息技术名师工作坊”活动。刘老师首先将各盟市的学员拆开分为7个小组，然后为各小组布置了任务——结合这些天的培训内容，以小组为单位，设计一节高中信息技术课程的流程，要包含板块（环节）、教师活动、学生活动及设计意图。各小组随后按刘老师的要求积极讨论、分工合作，设计了以落实信息技术四个核心素养（信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任）为目标的教学流程，并派代表汇报、其他小组点评。刘老师就此次活动做了总结归纳，对信息技术学科的学员提出殷切期望，并为学员颁发了培训结业证书。

　　此次培训圆满结束。

图：刘凤祥、贾舒蓉

文：刘凤祥

审核：李爱荣