<h3> 为了提高我校学生的动手能力，培养创新意识，提升我校的科技创新水平，丰富同学们的课余生活，我校组建了科技兴趣活动小组。</h3> <h3> 科技小组在刚成立时，只有一个班，后来由于人数增多变成了两个班，学校把三四年级的同学分成了一个班，是科技一班。五六年级的同学分成一个班，是科技二班。科技一班由我和王老师负责，二班由于老师负责。</h3><h3> 我们科技一班的学生年龄大多都是9岁，动手能力有限，所以我和王老师商量给孩子们买一些现成的材料，照着图纸自己安装。一部分同学看着图纸能做出来，一些人需要和同学交流才能做出来，个别人要老师手把手教才能完成任务。不管用那种途径，孩子们最后都能做出自己满意的作品，看着自己的作品，孩子们信心百倍，露出了喜悦的笑脸。还没下课，就争先恐后的问:“老师，老师，下一节课我们做什么？”，看着孩子们稚嫩的小脸，我们也有了成功的喜悦。</h3><h3><br></h3> <h3>瞧，他们做的多么认真，专注！</h3> <h3>马上成功了！</h3> <h3>我做的不错吧！</h3> <h3>看着自己的作品，陷入沉思……</h3> <h3>同学互相启发，收效很大。</h3> <h3>边看边做……</h3> <h3>偷偷学艺☔</h3> <h3>自我欣赏☀☀☀</h3> <h3>齐心协力，四人合作💪💪💪</h3> <h3>全神贯注🌞🌞🌞</h3> <h3>作品展示</h3> <h3> 通过一学期的活动，我们激发了孩子们探究的兴趣，有效地提高了学生的动手实践能力，让学生之间萌发了创新思维。通过科技创作活动，学生的实践能力和猜想思维得到进一步地发展，激发了学生学习科学知识的兴趣，学生的科学主动性能够一步到位。通过“学生的猜想——制定计划——初步制作——不断反思——最终的科技作品”，让学生逐步地建立科学探究的思维，发展学生的动手实践能力。</h3>