快乐乐音🎶🎶🎶🎶有你有我 口风琴社团

凤

口风琴简介：

口风琴是一种体积小，音准好，旋律性优良的键盘式吹奏乐器，在乐器分类上和口琴同一类，都属于自由簧鸣乐器。

口风琴使用钢琴化键盘，通过侧面吹嘴吹奏驱动簧片发声，因此也可视为吹奏类键盘乐器。口风琴的音域大约是三个八度，可以吹奏丰富的和声效果。此外它拥有良好的和声能力，音域较为宽广，广泛应用于各类音乐中。

口风琴简介：

口风琴是一种体积小，音准好，旋律性优良的键盘式吹奏乐器，在乐器分类上和口琴同一类，都属于自由簧鸣乐器。

口风琴使用钢琴化键盘，通过侧面吹嘴吹奏驱动簧片发声，因此也可视为吹奏类键盘乐器。口风琴的音域大约是三个八度，可以吹奏丰富的和声效果。此外它拥有良好的和声能力，音域较为宽广，广泛应用于各类音乐中。

教学目标：琴与兴趣结合

兴趣是最好的老师，初次接触口风琴，学生会表现出新鲜和探索心理，我抓住这有利时机，创造良好学习氛围，首先范奏，使学生想学的欲望，再把口风琴介绍给学生，让学生了解口风琴然后自己吹一吹，体验一下自己吹出新奇声音带来喜悦，掌握正确演奏姿势、手形、指法、吹奏方法与技巧，养成良好的习惯，树立信心迈进学习口风琴的大门。在教学中我让学生尽快熟悉喜欢口风琴，鼓励学生心理要放松，激发他们吹奏积极性，采用多种形式。

1． 同桌、同组之间吹奏相互比赛。

2． 课内、课外相结合。

3． 吹吹、唱唱、动动、听听，有机结合。

4． 启发学生即兴创编简单旋律、节奏。

5． 变换演奏形式（齐奏、独奏、领奏、轮奏、合奏）。

指导教师：白晓凤

本学期担任了口风琴社团课程

口风琴社团总结

时间过得很快,转眼间一学期就要结束了。本学期我担任的是口风琴社团活动的课程。根据本学期的活动,基本完成了初步的教学任务,取得了较好的教学成果,实现了预期的教学目标。现就活动情况总结如下:

(1)活动小组内学生的层次悬殊,8名同学都是刚刚接触口风琴,只有一名同学对口风琴有一些了解。通过一学期的努力,学生都能掌握了口风琴的基本演奏方法,大部分同学能够完整的演奏简易曲目,部分同学还在课外自学吹奏其他曲目。

(2)巩固了音乐基础知识

学生普遍反映在食谱能力、乐理知识和音乐鉴赏等方面,与过去相比有了明显的提高,对音乐也有了兴趣,用学生的的话说就是“有音乐细胞了。”如过去不识谱的同学、音也唱不准的同学,现在不但学会了食谱,而且音也唱得比以前更准了。

(3)提高了生活情趣

现在,虽然口风琴的教学活动已经结束,但它已经成为了学生日常生活中的一个部分,他们时常将它取出,吹奏给家人听、吹奏给其他同学听,更多的时候是吹奏给自己听。

(4)学生掌握情况

基本能够完成教师安排的教学任务,但是由于学生层次悬殊、接受能力不尽相同,导致齐奏的时候总是效果不好,因此只能是根据学生的个人情况来制定不同的学习任务,这样进行了一段时间,取得了一定的效果。

今后的教学中我将继续努力,争取让同学们保持对口风琴的兴趣,同时让同学们的演奏水平有更大的提高。

快乐的口风琴团队☺

我们是快乐的团队，以“快乐乐音🎵，有你有我”为宗旨。活动目标为活跃校园艺术氛围，进一步推进学校素质教育的发展。本届口风琴社团成员约9人，每位队员都能用积极地、饱满地情绪来参加社团。训练中每位队员认真、刻苦，积极配合老师的排练工作。

看他们认真的样子😊

记载我们的点点滴👇👇👇

本学年我们学过的曲目有《划船歌》、《玛丽有只小羊羔》、《小小鸭子》、《欢乐颂》等四首曲目。

快乐的🎵时刻吸引着我们✊

下面把一段[划船歌]献给你们👏👏👏

三声部[小小鸭子]✊✊✊

我们的口号:
🎹快乐乐音🎵有你有我🎹

口风琴社团为了更好的发展，不断扩大，不断补充新鲜血液。使更多的热爱器乐的队员踊跃加入我们的队伍。同心协力、不断提高。相信，通过我们的努力，一定能够打造出一支团结合作、积极向上的优秀团队。

选择口风琴作为爱好的你们，好好加油哦💪💪💪