<h3> 地图是学习地理的第二语言，它很早就是人们记录、传递地理信息的工具。人们出门旅游要带地图，部队行军打仗离不开地图，工程建设也要使用地图。等高线地形图是地图大家庭的重要成员之一，如何准确把握、解读等高线传递的地理信息，是初一地理课程学习的一大难点。</h3><h3>一、指导思想</h3><h3> 为了贯彻科学发展观和教育创新的理念，进一步推进素质教育的实施。提高学生的创新意识和实践能力及动手能力，加深学生对地理知识的理解。</h3><h3>二、活动目标</h3><h3> 1、通过现场制作模型，提高学生的动手能力。</h3><h3> 2、通过活动，培养学生学习地理的兴趣。</h3><h3> 3、增强学生对地形知识的掌握，使之内化于心。</h3><h3>三、参赛人员</h3><h3> 初一年级1班、2班、3班、4班。每班6人共24人。</h3><h3>四、比赛项目</h3><h3> 山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部、盆地的制作及讲解。 </h3><h3>五、学具准备</h3><h3>彩泥，白纸，铅笔，牙签，双面胶等。</h3><h3>评委名单</h3><h3>宋华冰、曹乐军、各班地理课代表。</h3><h3>六、评审标准</h3><h3>设一等奖4名：模型美观，地形部位齐全，实用价值高，等高线地形图与模型相符</h3><h3>设二等奖8名：模型美观，有较完整的山地地形，但没有绘制相应的等高线地形图。</h3><h3>七、比赛时间</h3><h3>2018年12月8日下午1点30分，余干中学信技楼四楼402。</h3><h3>八、活动负责</h3><h3>⑴负责人：宋华冰</h3><h3>⑵负责内容：宣传、报名、协调、总结、美篇等工作。</h3><h3>九、活动报道</h3><h3>余干中学昱鸿报汤佶老师</h3> <h3>比赛之前，主持人宋老师说明相关制作要求和事项</h3> <h3>赛前各小组先行复习相关等高线知识</h3> <h3>进行分工安排</h3> <h3>小组长说明制作流程</h3> <h3>集中讨论交流</h3> <h3>开始动手啦</h3> <h3>我先打个“地基”</h3> <h3>疑问探讨</h3> <h3>大家齐动手</h3> <h3>曹老师现场指导</h3> <h3>比赛紧张快乐有序的进行</h3> <h3>老师，我这个像个“甜甜圈”不</h3> <h3>初见端倪，马上完工</h3> <h3>最后再加工完善</h3> <h3>最后，经过指导老师和各班地理课代表的一致评审，评出一等奖4名。</h3> <h3>评出二等奖8名</h3> <h3> 最后，相关地理模型全部收集整理，放在初一办公室集中摆放展示，并在以后用作地理教具。</h3><h3> 此次活动在赛前得到了同学们的热情关注，在比赛中各个小组及成员相互合作交流探讨，在赛后总结经验得失，从而对等高线，地形，地貌部位有了更加深入的了解。相信通过此次活动，对今后的地理教学会带来更好的帮助，孩子们学习地理的兴趣会更加浓厚。</h3>