他山之石，可以攻玉——千岛湖镇南山学校班主任外出考察学习侧记

周郎赤壁

班主任

班级

学校

老师

班旗

我们

合影留念

学生

孩子

军训

        “独学而无友，孤陋而寡闻。”为了学习和借鉴兄弟学校先进的教育教学经验，激发班主任的工作热情，促进班主任的专业化成长。12月7日，我校全体班主任在方祖红副校长的带领下，前往余杭区信达外国语学校进行参观学习。

         一下车，我们就发现大门口的电子屏幕上显示上欢迎辞，初中部的盛江峰校长就在门口热情地迎接我们的到来。盛校长带领我们参观了学校，精致的校容校貌也让我们感受到了余杭区民办学校翘楚的独特魅力。

        参观完学校，盛校长带我们来到会议室。盛校长首先向我们介绍了学校的的基本情况、办学规模、办学理念、学校特色等，让与会班主任折服于学校的良好的升学率，更折服于学校的德育课程的特色。

        据了解，杭州市余杭信达外国语学校是余杭区第一所小学、初中九年一贯民办寄宿制学校，学校和省内名校——余杭高级中学合作办学，是余杭区唯一的一所全面实行小班化教育的学校。

        学校以"学生至上，家长至尊"服务理念，以 "培养灵性、发展个性"为育人目标，在考察了省内外60余所民办学校的基础上，通过建构超前的教育模式，推出一道优质的教育大餐，供学生、家长选择。

　　接下来，学校的优秀班主任周满想老师为我们分享了班级管理经验。周老师的讲座很接地气，对我们班主任的班级管理有很强的借鉴意义。

周老师的讲座从三个方面展开。一是“我眼中的班主任工作”；二是“班级工作的第一原则”；三是“班级建设的经验分享”。周老师的一些理念和做法对我们很有启发，值得借鉴。

　　“最小的主任，最重要的工作。”班主任需高看自己一眼。从小学至高中的12年，是学生的意志品质、性格、习惯等形式最快也是最重要的12年，遇见一个优秀的班主任，也是遇见一个最好的童年和少年……

　　“树立为学生服务思想”，我们老师就是为学生服务的，有了这个理念之后，遇上难管理的学生和难沟通的家长便不再抱怨和指责，因为你知道办法总比困难多。

　　新生入学前，有一项重要的工作就是军训。军训时，教官要求全体学员秉承一项纪律：令行禁止。何谓“令行禁止”，就是下达命令，必须立刻执行，颁布禁令，必须立刻停止。如““食不言， 寝不语。”就是一条禁令，教官下达禁令，学生必须遵照执行，否则重罚。军训让孩子尽快地融入了新环境，增强了纪律性，养成了好习惯。

　　图为有一个孩子中午午睡时不受纪律，整个班的学生被罚站军姿。

图为团建活动后分组汇报

图为团建活动后分组汇报

图为军训汇报后的全体合影

        多看少管勤记录，及时了解学生一个月来的各项表现。一个月后找学生谈话，表扬一个月来表现好的方面，批评不足的方面。

然后，大家一齐参与制定班规班纪，并明确违规扣分细则和奖励细则，从而出台小组积分考核制度。

　　“夸夸我们班”，这是周老师非常自豪的一个经验做法。正是周老师的适时鼓励，激发了孩子们和家长们的一种班级荣誉感和向心力。

　　周老师还给我们分享了几点经验：1.多正面引导，肯定与鼓励的作用一定比批评大。2.问题事件第一次处理至关重要。3.班级格言。

         让我们印象最深刻的是第一条经验。周老师分享了一个故事：学生有一次外出活动时，将班旗带去合影，周老适时地鼓励与肯定让班里衍生出不一样的精彩……

        孩子们每一次旅行、游学都将班旗带出去，他们展开班旗与外国学者、警察、游客等合影留念；家长们也不甘落后，他们把班旗带到雪山之巅，深海之底，天空之上，再登顶之刻，潜海之时，跳伞遨游天际之机将班级展开合影留念。该是一种怎样的班级荣誉感，才能让孩子们与家长们做到这样？ 正面的引导与肯定，奇迹就这么发生了……

美国游学，展开班旗，合影留念

展开班旗，与美国警察合影留念

深潜海底，展开班旗，合影留念

登顶雪山，展开班旗，合影留念

　　“孩子们能做的就放手让他们做。”放手让孩子做，孩子会给你一个别样的精彩。周老师班上的班会都由孩子们自己策划、组织、实施，主题自己定，环节自己设，人员自己排，节目自己练，每次班会都让人惊喜连连。孩子们反思中见自省、内化，在活动中动中锤炼、成长。

　　周老师，与我们分享了与家长沟通交流的一些经验做法：1.树立服务意识，但绝不刻意逢迎。2.不与猪摔跤。

　　周老师班级管理经验中还有一个法宝，那就是“三条朋友圈”。第一条发在七年级军训结束，第二条发在八上年级寒假前夕，第三条发在毕业典礼之后。

　　军训结束后，鼓励孩子们：牵手坚强，快乐启航。

　　“我爱我家”，回顾一年半来孩子们走过的足迹，有欢笑，有悲伤，但更多的是成长……

　　三年弹指一挥间，孩子们即将远行，临别之际，周老师满含深情的祝福：愿我们相会在更美好的明天……

　　接下来，初中部学生管理处王主任跟我们分享了德育工作的特色、亮点。他分享的“信达学子360全面成长计划”，三大机制，六十个项目全面推进，对我们德育工作有很好的学习与借鉴的价值。

　　王主任与我们分享了班主任提升机制：1.班主任论坛；2.班主任师徒结对对；3.班会课研究；4.班主任工作室引领。这些经验对于我们德育处的班主任的培训开辟了新的思路，受益匪浅。

王主任还与我们交流了有关家校沟通方面的经验：1.家校联系单。2.微信交流平台。3.学校、老师、家长、学生四方会谈。

会议结束后，方祖红副校长代表学校对信达学校领导对此次的精心安排及盛情款待表示感谢，并要求各位班主任老师能认真消化与吸收宝贵的经验，并在今后的班级管理中借鉴与推广。

        他山之石，可以攻玉。此次外出学习让参加培训的全体人员开阔了视野，拓宽了思路，受到了启发。为今后的班级管理工作明确了方向。

        班主任老师纷纷表示对班级管理工作思路更加清晰，目的更加明确，信心更加坚定。我们相信，在班主任的精心管理下，每个班级一定开出绚烂的花，结出丰硕的果。