岁月如歌守初心 挥斥方遒展风采——实验小学会场数学课堂大赛

静默如初

课堂

老师

学生

教师

教学

学习

精彩

数学教师

这节

展示

一颗初心如炽，一生青春无悔；
岁月如歌似水，再展往昔风采。
　　12月6日、7日，阳谷县小学数学课堂教学大赛乡镇一组会场在实验小学拉开帷幕，本次课堂教学比赛聚焦核心素养，着眼探索解決教学问题，不仅为我县数学教师提供了展示自我、提升自我的舞台，也为我们实小师生创了一次与优质课面对面的学习机会。带着初冬的寒意，让我们去赴一场智者的盛宴。
　　

为了这次赛课的顺利完成，实验小学的吴婷婷校长和郝改菊、张辉、杨晓杰主任紧锣密鼓制定了详细的方案。

　　18位参加赛课的老师都秀出了精彩的一课。课堂亮点纷呈，精彩不断，充分展示了执教老师的教学风格和特色。课堂上，教师们各展风采；课堂下，评委们倾心点评。展示台上是学生们积极进取的美景；展示台下是教师们虚心前行的步伐。

　　在18位教师的展示中，巧妙点拨、相机诱导是本次赛课中教师们共同的亮点。有的教师以问题为诱因，设疑重点处、激发学生的学习兴趣。有的教师以实例为情景，引入新课，循循善诱。有的教师把知识的探索权交给学生，让学生真正成为课堂的主人。课堂在自主探究中有许多精彩生成，或是讨论，或是辨析，或是柳暗花明的点拨，让我们感受着老师们对孩子们的尊重，以生为本的理念点亮课堂。
　　课堂教学是一个＂仁者见仁，智者见智＂的广阔舞台，令大家可一展风采。同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。

　　第一位老师带来的《认识方向》这节课，教学设计环环相扣，教学活动富有趣味、贴近学生实际，让学生们在活动中深化认识，在游戏中认识方向。

　　金珊老师带来的《图形的周长》，讲课老师语言通俗易懂，教态亲切自然，讲解细致全面。

　　谷德广老师《分数的初步认识》，为学生提供了丰富素材，引导学生看一看，说一说，分一分等动手操作中经历了知识形成过程，学生在快乐中体验、在愉悦中感悟、内化，发展了数学学习观念，并在实践中积累了数学活动的经验！

　　胡晓欣老师的《分数的初步认识》，学生经历讨论研究、小组合作汇报展示、总结提升，在生本、生生、师生的多方对话中，学生学得津津有味，充分展示了学生主动参与乐于学习的劲头。

　　王菲菲《分数的初步认识》这节课，让学生在教学情境中自主探索，动手实践，教师善于把握教学重点，突破教学难点，提升了学生思维的严谨性，使学生明确了＂平均分＂的含义。

　　郑海霞老师执教的《植树问题》，课堂很有感染力，标准的普通话，课堂气氛活跃，活动操练有效，

　　李秀芹老师的《因数与倍数》这节课，学生积极踊跃，学生参与度颇高；老师充分调动了学生学习本节课的热情与兴趣，并结合现实把学生感兴趣但又不甚明了的问题讲的很透彻。这位教师意气风发，壮心不已，不仅拥有日积月累而成的丰富的课堂教学经验，而且具有一抹独特的个人教学魅力。

武翠翠老师的《因数和倍数》，老师灵动活泼，话语犹如冬日的暖阳般让人舒服。思路清晰，环节设计巧妙，激情演绎魅力课堂。

张英霞老师带来的《因数和倍数》，老师富有亲和力的语言，拉近了师生的距离，整节课节奏有张有弛，有效诠释了活力课堂。老师的教学设计环环相扣，教学结构紧湊，能够有效的抓住学生的课堂生成。

　　评委们不放过每一个精彩的细节，让评比更加公正有说服力，评委们认真求实的工作态度，扎实有效的教研氛围，得到与会教师的共识。

　　学生们学习热情高涨，积极参与，主动性强，每一节课都有精彩的表现。

　　数学教师们积极参与听课，珍惜难得的学习与交流的机会。参与听课的教师，带着学习的心态，怀着提升的热情，认认真真的对待授课教师的每节课，仔仔细细地记录下每节课的精彩片段！

　　刘红杰老师《2、5倍数的特征》这节课，老师思路清晰，语言亲切自然，能够在教学中与生进行融冾的交流。

　　马焕英老师的《2、5倍数的特征》这节课，条理清晰，环节流畅，特别注意培养学生的自主学习能力。尤其是对细节的把握极为精准。善于抓住学生在课堂中显露的细小问题展开分析，突破重点难点。

　　杨爱坤老师的《排列问题》，老师教学语言简洁，干脆利落，由生活中的相互关系引入新课，娓娓道来的从容萦绕耳畔；杨老师的思维导图给大家留下了深刻的印象。

蒋萌老师带来的《排列问题》，她的教学环节让每个孩子都合作，都参与，都表达，教态自然大方！

范福霞老师《百分数的意义》，关注孩子们已有的知识和经验，层层递进，逐步深入！

　　朱文涛老师的《百分数的意义》，朱老师敢于放手、淡定大方的教学风格，非常值得我学习。循循善诱、循序渐进的教学方式，营造了一个真实的不虚假的课堂，让学生成为学习真正的主人，体现学思课堂的真正魅力，也是我们年轻教师应该要努力的方向。

　　张艳老师的《百分数的意义》，孩子们专注的眼神，工整的板书，积极地回应…这一切一切，展示出我们实验小学孩子们的课堂上的风貌，也让我们感受到了孩子们对待知识的虔诚，收获知识后的满足！

　　12月7日，高辉主任亲临现场，为坚守两天评课的评委们送来了温暖和问候。

　　为期两天的实验小学会场数学课堂大赛圆满落下帷幕，来自各个乡镇的18位赛课教师扎实的教学基本功和特有的教学风格，让我们实小的师生收获满满。18节课，每节课都有自己独特的味道，或深邃、或浅显，或华丽、或简朴，或激情满怀，或沉稳干练，为我们带来了节节有内涵的数学课！每节课都值得我们细细品味、深入思考。精彩的课堂背后凝结着每位赛课老师的辛苦和他们身后一个个优秀团队的心血。教师展示的不光是个人的教学素养，更是数学教师团队集体智慧的结晶。

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。 此次活动，既是一场精彩的赛事，也是对数学教师专业能力提升的一次培训，更是对课堂转型实践的一次检验。实验小学数学教师将以此为契机，总结活动经验，继续加强小组合作学习，将课堂转型工作做实，不断提高教学质量。课堂是师生共同体验生命历程的场所，在提高课堂效率、让课堂充满智慧、活力的路上，有我们的诗和远方。