<h3>12月7号，我们一行四人参加了德州市小学英语第二期思维导图课堂教学培训，本次活动在宁津县实验小学举行，宁津县第一实验小学是德州市思维导图研发俱乐部的首批基地学校！</h3> <h3>本次课例展示主要以体现思维导图在小学英语课堂中的应用。首先是张冬梅老师的一节课I often go swimming！由视频歌曲导入激趣，讨论你的爱好，然后进入复习环节。学习新知：频度副词的应用。在设计该环节时，亮点之一就是让学生上台选取一张人物头像卡片，然后说出该人物的活动去向，用上适当的频度副词！在讲解过程中，老师绘制的思维导图，形象生动，内容丰富，对于本课知识，涵盖所有，一览无余！</h3> <h3>第二节课是谷月老师职教的 Let's travel！听说谷月老师很优秀，英语专业八级，曾一路参加种子教师的选拔！这次有幸聆听她的课，果然名不虚传，上课开始，闻其声，便知其人！课堂用语的感染力极强，声情并茂。</h3> <h3>猜猜看，对所学的旅游景点及建筑物的回顾，为下面的学习做铺垫。</h3> <h3>谷月老师通过假期话题，引出Let's travel.通过人物再现lily，以小火车为教学线索，承载when who where what how 疑问词，让学生说话表达。在任务活动环节，让五位学生抽取卡片，组成一段话，小组表达，体现了学生的协作配合与主体参与性。</h3> <h3>通过自己的旅游经历绘制思维导图，为学生的学习起到引领的作用。</h3> <h3>第三位是吕美美老师职教的复习课，There be句型。以Enjoy a video，do actions as you know.为导入，其次图片展示，What can you see?练习There is， There are句型。在练习活动中设计三个Pk环节，男女学生对抗比赛，喜洋洋与灰太狼，并获得奖励，</h3> <h3>其次是三位老师对自己课堂教学的理论分享，分别阐述了教学中的实践经验与存在的困惑，并表达了思维导图在课堂教学设计中所处的地位和作用。通过三位老师的理论分享，我看到了她们的用心，细心，与恒心。他们对思维导图研究与探讨的热情值得我学习。</h3> <h3>最后是德州市思维导图研发俱乐部的张老师做的总结点评。张老师阐述了思维导图一步步发展起来的艰辛与努力，并表达了今后的发展方向，与此同时也表达了对广大英语老师的一个共勉。</h3>